加载中…《导师成长中的积极力量——导师职业幸福五要素》出版
(2020-07-17 16:22:03)
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教育 |
随着新时期国家教育改革深入推进，教育部对教师的职责和定位有了更高的要求。在新的教育使命下，“全员育人”日益成为受学校和教师关注的新名词。在全员育人模式下，教师成为“导师”，其工作职责面临哪些转型？导师又该如何去规划一条职业发展和专业成长之路？本书从基础教育领域教管分离的现状出发，结合企业导师制和高校导师制的经验，探索了中小学阶段导师成长的定位和方向。
导师育人的能力和水平是学生成长的源泉。拥有了更好的导师，学校才更有底气去谈学生的发展。一位好的导师可以改变一所学校，影响一代人。首先，导师需要成长，需要向专家级教师方向发展；第二，导师需要从职业生涯中获取积极能量，进行教育意义和人生意义的探索。
如何让老师在育人过程中收获职业幸福？本书从积极心理学观点出发，从积极关系、积极情绪、投入、意义、成就五个要素层面阐释如何引导育人教师构建和谐的育人生态，成长为有理想、有情怀、有幸福感的教育人，在成就学生的过程中成就自己蓬勃、幸福而有意义的人生。
导师育人的能力和水平是学生成长的源泉。拥有了更好的导师，学校才更有底气去谈学生的发展。一位好的导师可以改变一所学校，影响一代人。首先，导师需要成长，需要向专家级教师方向发展；第二，导师需要从职业生涯中获取积极能量，进行教育意义和人生意义的探索。
如何让老师在育人过程中收获职业幸福？本书从积极心理学观点出发，从积极关系、积极情绪、投入、意义、成就五个要素层面阐释如何引导育人教师构建和谐的育人生态，成长为有理想、有情怀、有幸福感的教育人，在成就学生的过程中成就自己蓬勃、幸福而有意义的人生。
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