河北蔚县残疾教师郭省代课20年未能“转正”、依靠村民救济生活一事，经媒体广泛报道后，立即引起网民关注。11日凌晨，中新网记者辗转收到蔚县教育局的函件，函件称对报道“非常重视”，但坚持认为：郭省只是“临时代课”。（中国新闻网9月22日）

此前，官方对郭省老师代课20年未能“转正”一事，解释称“有损蔚县的教师形象”，迅速遭到舆论的猛烈抨击和质疑。很显然，经过舆论的“调教”，蔚县相关部门已经意识到这种说法的无耻与愚蠢，终于发出了正式函件。这样的态度，至少在情感上更容易让人接受一些。

然而改变的也仅仅是态度，不变的是当地教育主管部门在这份《说明》中所表现出来的傲慢与偏见。《说明》关于郭省老师的自份介绍，在不足500字的函中，先后八次使用“临时代课”字眼。所谓“代课老师”即指农村学校中没有事业编制的临时老师，所以“临时代课”老师与“代课老师”根本没有本质的区别。在这个人所共知的概念上做文章，即充满了“茴字有几种写法”式的迂腐，事实上也将当地教育部门浓重的官僚主义作风暴露无疑。

更让人无语乃至出离愤怒的是，《说明》在解释了郭省为什么不能转正的原因时称，“按照河北省的相关规定，临时代课教师郭省每次都在清退范围内，其所在中心校领导签于其身体残疾，生活中存在困难，出于同情，因而在历次清退代课教师中，保留了郭省临时代课教师岗位”。从“有损教师形象”到“同情”，我感觉不到任何人性的温暖，相反，我体味到的是一种彻骨的冰凉。

郭省老师虽然自小患病身有残疾，身高仅有1.2米，但他教书育人20年，桃李满天下，点亮了一代又一代农村孩子的希望，这足以表明他性格上的顽强和人格上的伟大，一个伟大的人不需要任何人的同情，他只需要社会和政府给予他一个更为公平的对待。谁，尤其是当地的教育主管部门更没有资格以居高临下的态度去同情郭省老师，你们应该为自己感到耻辱，一个坚守教师岗位20年，为农村基础教育做出如此巨大贡献的优秀老师，一个身残志坚，曾经获得“蔚县十大杰出青年”等许多荣誉的时代榜样人物，竟然20年没有获得一个合法的身份，甚至要靠村民救济才能生活，这难道不是教育之耻，当地政府之耻？

代课老师群体，或许是这个时代最为悲情的符号。他们的悲剧性命运不在于收入的低下，待遇的近似于无，而在于他们从事着天底下最为神圣的职业，却无法得到最起码的尊严。偏远贫困山区因为财政困难而严重缺乏师资力量的时候，没有人想到是他们在这里默默耕耘，而一旦吹响“优化教育队伍”的口号时，他们又迅速被贴上“水平不高，不利于国民素质”的标签。事实已经证明，“清退代课教师”或许是史上最大的一项面子工程，它脱离实际而又好大喜功，让一个几十万人的群体成为巨大教育欠账以及日益加大的地区和贫富差异的时代牺牲品。

人可以无情可以无能，但不能无耻，政策亦然。以郭省老师的个人名义向当地主管部门发问：代课20年仅仅是因为政府的“同情”，这是不是一个巨大的讽刺？以代课老师这个群体向教育决策者发问：他们的被抛弃，难道不是因为你们的子女已经过度过有着稀缺而优质的教育资源？以教师这个职业向这个时代发问：面对“尊师重教”这个人类共有的传统，或许说共通的情感，我们是否常常心存愧疚，面红耳赤？