2018年春节假期刚结束，教育部、民政部、人力资源部、工商总局四部委办公厅既联合发文，在全国范围内整治校外学科类培训，并规定了专项治理的时间表，分为三个阶段：

第一阶段，到2018年6月底S是全面部署和排查阶段；

第二阶段，到2018年年底是集中整改阶段；

第三阶段，到2019年6月底，为专项督促和检查阶段。

这不是突发事件，而是国家层面的组合动作之承上启下的一步。从2017年年级党中央经济工作会议专门强调中小学校外课外负担重，到前一阵纷纷传说学而思将被整治，不仅是风满楼，雷声已经滚滚而来了。

  大众化奥数，休矣。

奥数，回归小众化运动，正当其时。

这种小众化，其实最好是在校内组织，为各校荣誉而战，更有意义。可现在的京城小学，谁家父母还在培养自己子女的学校荣誉感呢？除了我们这样的少数家庭。

而校长们醉心的又是什么？琴棋书画，金帆合唱，金帆舞蹈团，行进军乐团，等等，为什么不能大大方方地来个校际数学竞赛呢？

科技兴国，培养科技人才，少不了科技特长，没有奥数热，也会有科技特长热。不管什么热，有个准谱就好。

为什么会出现异化奥数，甚至将来的任何替代物都在公众预料中会被异化，还不是因为小升初薄厚不均？连保服也要拼爹，已经不是笑话，而是共和国一个可叹惋的不幸。

对小升初的影响有多大，这是家长们最关注的，目测是会有很大影响，而且会影响至少2届，这种影响的体现,不是一下子就被挡在门外，而是各校除已经承诺的外，不太敢多追加名额，这从年初西城各校的异常谨慎可以管窥一豹。

这个时候，小升初家长们要稳住，没拿到船票的一定要争取拿到一张，拿到船票，举棋不定的家长们要尽量低调，别在微信大群里问东问西。

这种形势下，点招难度成级数增长。

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