第十五章   2012孩子的第一个奖杯

       2012年初春，一个雪后的上午，孩子考完了第十届“走进美妙花园杯”以后，我陪他到附近的什刹海散步。

自从上了仁华以后，周末周日，变成了一个仁华学校半天，再加一个数学课、一个英语课，再也不象一、二年级的时候，可以用一个整休息日出去游览山水，连这样的遛弯时间都很难得了了。

    虽然冷峭的寒风不时吹过，但能大口呼吸着湖边的新鲜空气，也是一种享受，正当我陶醉的时候，孩子突然主动问起我杯赛中的某个题怎么做。

    我一向不愿意在考试后对答案，因为我觉得对答案改变不了什么。所以这个习惯从学生时代就一直延续下来，所以没问孩子题目对错，没想到这次是孩子主动来问，而且说他觉得其他题目都比较有把握。虽然我很讶异，但也为孩子的主动而非常高兴，题目当时也没想出来，先放下，还是陪孩子玩要紧，孩子最缺的就是玩的时间。

    第2天，杯赛答案公布了，核对的结果是如果不填错答题卡的话，孩子只错了一题。

    从上一年年末，到这一年春季，有几次流感传播，孩子已经病了两次，病完以后参加的考试反而出奇的好。一次是学而思期末考试班里第一，另一次就是这次杯赛。

    在考试之前的前三周，由最初的每天下午低烧发展到后来的双肺肺炎，去儿童医院看病，大夫似乎都已见惯不怪了，其他医院的大夫也不以为然。最后靠吃阿奇，加中药调理，孩子好了。让家长看着揪心。

    学校那几年每年都有流行病，流感是全社会的，出水痘、手足口，总有几例，一般是在秋冬转换和冬春转换之季最严重，倒也形成了规律。学校里的相互传染，还有学生带病坚持上课，特别是在补习班里坚持学习，往往传染了周围的同学，这点很可怕。加之，习惯性的对流行病的不报，往往令学校和家长都防不胜防。能够想到的办法，出了打疫苗，也只有带孩子多锻炼，多运动，增强体质，增强抵抗能力了。

    病后出成绩，可能是因为脑子里没有装太多杂项知识吧。

    不过，孩子那年寒假去台湾旅游倒是玩疯了，数学解题能力也就是传统的迎春杯考得稀里哗啦，还被大班授课老师狠狠批了一顿。

    迎春杯难度高，题型有其自身的特殊性，又是三、四年级一张卷子，考试技巧很重要。当然，失败的主因还是准备不充分。

    这位严厉的老师已经是孩子在学而思的第六任数学老师。

    第一任和第三任是同一个老师，也可称为名师，虽然很年轻，但已拥有硕士学历。她讲课时特别注意每个孩子的反映，当小孩子注意力不集中的时候，有时候她就会叫孩子站起来回答问题，有时候，也会边讲课边走过去，在不注意听讲孩子的桌上轻轻敲一下，巧妙地维持课堂纪律又不使课堂气氛搞得很严肃。她讲课也是深入浅出，孩子们非常容易理解，课下做题也能照着老师的思路去解题。孩子听她的课，非常专心，也非常喜欢积极回答问题。后来，有次调课，换到另一位也有些小名气的老师那里，孩子积极回答问题就被当作多话而被屡屡制止，还因为不是那个老师的学生，得到的红卡也少很多。

    老师对我们孩子也很喜爱，当我们因家庭住址远而换家近的班以后，老师还很惋惜地跟孩子母亲商量：“我的班非常满，换出去就再难进来了，还是让孩子留在班上吧。”当时，我们都没体会名师班为什么难进，所以还是转班了。

    第二任老师是公立学校的资深老师，讲课一板一眼，但总让我觉得缺少前一个老师那种对孩子的母爱及教课激情。讲课的知识点、解题思路，都很正确，孩子学得也都很好，但是，我们总觉得缺点什么，缺点什么呢…….

    最终，1年级学而思杯结果出来，孩子名落孙山，而前一个老师教的原班孩子几乎人人获奖。

学而思低年级教学是统一教案制，不同老师都要按照教案来进行，这是学而思的教学管理特点。高年级则有HT老师这样的例外，但同样的孩子，在不同的老师手里教出来的结果还是有些不同。

    于是，我们义无反顾地把孩子转回原班，但过程稍有些曲折，原班的孩子都考入了超常班，新班已经满员，终于等来了一个退班的机会，孩子又回到第一任老师的班里，一直学了整个2年级，这期间，获得了学而思杯数学3等奖和数学花园探秘杯（当时还称为小迎春杯，不过，现在是TC版的大迎春杯了）2等奖。加上F小每日60题的数学训练，孩子的数学基本功相当扎实。没有这样的基础，上仁华2升3的冲刺班依旧会是听天书。在一年以后的第十届走美杯，也就是开始提到这次比赛中，她教的班上十几个孩子中有三个孩子获得了一等奖，而且这个班还只是东城的一个普通课外班。

    遗憾的是，这个老师只教1、2年级，不教3年级及以上。3年级孩子也进入到了学而思的超常带号班，新任老师就是狠批过孩子的这第六任。第四、五任是葱姜组合，很早以前听HT老师的课，并没学到东西，所以没法算师生关系。

    第六任老师是从带小升初班转下来的，所以她讲课的时候，总喜欢引用小升初的故事来开导孩子们，要求孩子们的学习规范，如笔记记录、草稿纸的用法也要象大哥哥们看齐。

    和上一任老师相比，这位老师的突出特点就是严厉，当孩子有错误的时候，好不客气批评，遇到孩子进步时，也毫不吝惜表扬之辞。

    在她不教孩子以后，在某个家长群里，我聊起这位老师以后，有家长补充了她的一个故事：在她教的班上，曾经有个非常聪明的孩子在5年级的时候还不是很用功。于是这位老师就找孩子长谈了很久。这位孩子后来发奋努力，小升初考上了人大附中，孩子家长非常感谢这位老师。

    后来，每年孩子获得杯赛一等奖的时候，在发给老师们的感谢短信中一定有这位火一般热情的老师的一条。而第一任老师据说已经读博士去了。 

      想一想，什么是好老师？其实就是对我家孩子上心的老师就是好老师。这也包括孩子的班主任、数学老师及各任副科老师。

    走美杯的成绩出来了，孩子榜上有名，并且名次在总人数的1%之内，而同时获得了第一届“百里挑一”奖，有幸参加了颁奖典礼：

下面是当年博客的内容，稍做修改：

    颁奖典礼是在清华附中礼堂举行的，3年级有44个同学参加了，孩子有幸也是其中之一。

    清华附中是101的邻校，记得我以前还在那里参加过一次考试，故地重游，斗转星移，人是而物非。

    因为开车抄了近路，避开了拥堵路段，所以到现场落座以后，还有时间等待典礼开始。

    孩子周围的同学很多相互认识，有五一学校的，也有巨人超素班的，还有可能是机构超常带号班的同学，十 分熟络。那年的巨人超素班战绩特别好，7个满分3个是巨人超素，3个来自五一小学，另1个是非常著名的但家长不愿意声张的。虽然颁奖典礼是高思协办，但三年级组高思只有3个孩子出席了颁奖礼。

       照片是从高思网站里下载的，里面没有孩子的影像，当时是按姓氏拼音顺序排列，他在后排被挡住，前面这些著名孩子很多已经在人大附中就读了。

    孩子只认识本校的一位同学，是隔壁班的，虽然他认识对方，大概对方并不认识他，相互都没有打招呼。不过，后来的后来，两人还是成为了同班同学，又是后话。

    等到6点半，终于开幕了，我一边听着长篇报告，一边也要观察孩子的听讲状况，开始，孩子似乎也不习惯听报告，到后来，和他身边的同学越聊越欢。

    我感兴趣的倒是孩子身边的那些牛孩们，平常没有机会见到，这次倒连他们的家长的模样都知道了，只是3年级的孩子很多还是稚气未消，多少有些出乎我的想象。当然，后来见面机会越来越多。特别是在几次活动以后，很多家长都认识了。

    终于，孩子们上台领奖了，当孩子捧着奖杯回来的时候，这不光是他的第一个，也是我们家的第一次。

      孩子回来说了一句：“这要能装酒就好了”，让我楞了一下。什么时候可以父子对饮呢？