第八章   2010 逸闻两篇

2010年时候，我还曾经写过2篇小短文，汇总如下并做注解：

一、牛人vs牛小，和普通人无关

什么是牛小？就是小孩子在里面象牛一样乖乖听老师话的小学校

什么是牛人？就是老师在她面前象牛一样乖乖听话的孩子家长

见过有这样的牛人，也见过她的孩子的教练很激动地对这个孩子说：“你不至于让我去学会英文来给你上课吧？！”

而对普通人家来说，自己的好孩子一定是要周围的人们认可的，那么家长就要引导好孩子。

注解：在牛小里面，老师训学生不是新闻，而被训的学生告诉家长，家长去把老师训了，这就少见了，但也不是没发生过，据说那家长是副校长的朋友，孩子也是海归，在课外活动时，时不时用英语和他的中国土著教练交流。

即便同样是关系生入校，也有档次之分，过去牛小收赞助费，正常赞助费是一次三万元，而厉害的单位或个人则收一万五千元，当然还有完全免费的。

总结成一个数学公示，那就是：牛小赞助费的多少与关系力度大小成反比。

其实，这都和普通人家没有关系，普通人家把自己的孩子好好管好让他听老师话就得了。

二、RH孩子里面有多少孔乙己

有个朋友的侄子是在RH上学，已经两眼发直了，他很看不惯：

他认为：

4年无休的教育不是育人的教育，是吃人的教育，只能培养孔乙己，培养不出鲁迅来。

这种教育泯灭了孩子的童真，必然泯灭孩子未来的创造力，这种教育培养的必然是奴才而不是人才。

这种教育很xx，不跟着这种体制玩，30岁以前没有好学校上，跟着玩，30岁以前有学上，30岁以后没好工作。

任何单位都不需要这样没有创造力的奴才！！！

注解：RH是仁华的拼音缩写，仁华学校是人大附中为选拔、培养优秀人才而建立的教育培训学校，有十多年历史，于2012年休眠，至今未恢复教学活动，我们孩子是最后一期仁华学校，这是后话，当时我们对仁华的认识仅限于网络上看到的资料。

我的朋友没有孩子，对他的侄子非常喜爱，所以理解不了他哥哥一家为了让侄子考取人大附中而做出的巨大努力，那几年仁华学生之间的竞争程度也是最激烈，仁华学校自身的教学并不出色，很多孩子在课外还要再加上一个甚至两个名师的课程。

短文的文字完全是这位朋友口述，在他的注视下，我现敲键盘输入的，并不代表我自己的观点，其实我也没有想好自己的观点。

与朋友的观点唯一相同之处是，我至今也理解不了家长们对人大附中的顶礼膜拜，甚至于为了等待人本或者人分的召唤，让自己孩子在小学多待一年。

站在一个仁华家长的角度来看，刘姥姥对最后2期仁华子弟一点都没放在心上，如同神祗一样，站在高高的奥林匹斯圣山，俯视着自己的信徒，连声招呼都没有打过，完全没有一点点师与生的起码情与感，就好像真是路人甲与路人乙之间的漠然，尽管最后还是有相当多孩子拿到了船票，不少孩子已经在人大附中就读。

只是，家长的时间与生命，孩子的时间与生命，不能说在仁华学校里过得完全没有意义，但也人为虚耗了很多。

以下是一位家长给刘姥姥的信（节选）

其次，看北京市教委最近的就小升初问题，对奥数的表态。成都教委封杀奥数更是让大家颇为关注。

同时，我们也看到数学界和教育界其他人士对奥数的评论，我们从小就知道的著名数学家杨乐说，奥数是杂技，应警惕全体学生参加奥数导致的厌学现象。国际数学大师、数学最高奖“菲尔兹奖”得主丘成桐先生说：“奥林匹克数学竞赛正在扼杀我们的天才。” 丘成桐说，他教过几个得奥数金牌的中国留学生，但他们学问太狭窄，考试有能力，思考没能力，甚至毕不了业。如果丘成桐今天带的奥数金牌学生毕业有困难，是否是说我们的奥数教育在10年前，就出现了问题？为什么中国小学奥数题难住了世界著名数学家、菲尔茨奖得主安德烈·奥昆科夫，为什么我们为了国际奥数竞赛的成绩，要让孩子从小就搞集训？这是奥林匹克的精神吗？

   最近，北京教育科学研究院一份调查报告也显示奥数冠军鲜有科研建树，还有很多社会人士也这样认为，如北京理工大学的杨东平教授，清华大学附属中学的王殿军校长认同杨乐院士的观点。“我国并不缺乏有数学天赋或数学潜力的学生，我们缺少的是一种健康的培养方式。”刘伟老师的《奥数为什么成了公害？》这篇文章，不知道您看了没有？我觉得讲得很有道理，是一个中学教育工作者的心声。

     想起杨振宁先生最近在四川和中学生们的交流，“宁拙勿巧”，确实让人对奥数有更深刻的认识。

   北京目前的情况就是，三年级仁华开始从各个学校招人，大多数家长是三年级仁华考试结束后，才知道有这么个学校，然后开始让孩子在课外培训机构上奥数课程，后来发现有些孩子一、二年级就在课外学习奥数，甚至已经到了幼儿园阶段就开始学奥数。

     仁华，是国内奥数的一面旗帜！在这样一个多方面的不同的意见汇聚的时刻，您作为仁华学校的创办人，能否公开回应一下，对奥数做一个评价？对目前我们奥数与小升初关系，从人大附中招生的角度做一个说明？

     此致

敬礼

                       一个关心教育的家长