我很看不上教育部的制定学生守则，干脆换人返工，别征求意见了。
朋友说，别看守则字数不多，要制定也不容易，你没做，不知其难度。
当然，我没有端这饭碗，在外边说话容易。
可是，我当过学生，还是好学生，也当过家长，现在天天看着学生满街走，就不懂学生吗？
别的不说了，我没有时间写出《守则》示范稿，也不想“西施效颦”，我的长处是系统工程，大家看图：
守则是要有延续性，从学生个人到社会，《守则》的内容应当是：中间大，两头小。见绿框的示意。
学生的人生是一步步开始的，从小学第一课启蒙到进入社会，《守则》不光光是在校管好学生，而是要为向社会输送优秀人材服务。
顺便展示我的小学——川大附小是重点哦，不过我上学时是没有重点一说；上图是北京五中，穷学校、穷学生、穷地区（北京东城），现在鸟枪换炮，也信息化了。
按照时间来说，学生的生活每天24小时（含睡觉），一周，一学期，要求有轻重，守则也要有简繁。每天按时作息，不熬夜做作业，够了吗？
考试规则，当然可以有“不抄袭，不作弊”，但是你在学生守则中规定出来，倒成反作用。
就像在教育厅局办公室门口，校长室门口都悬挂：“公务员不通奸”“校长不调戏女生，不私自开房”，成何体统？（那是对个人要求，或考核领导用）
教育部先要搞清楚规定的时效，是每日活动，还是一年。
教育目标和学校的任务是向社会源源不断提供培育出的有知识、有文化、身体健康的适应现代化社会需要的群体优秀人才。是从未成年人向成年人的一个转化。
学生要知道守法，在家有事对家长说，在校报告老师，在街头有事找警官。
学生的生活守则要有：每天放学及时整队回家（根据年级确定时间），不自由活动，不与不认识的人在网上和电话中交流，不将家庭地址告诉外人。
学生要运动，每天跑步，参加集体活动，不单独去游泳、登山进树林。
身体不适，马上找家长和报告老师....
学生守则逻辑关联框图
学生要读书，每月制定读书计划，每年读图书室的20册中外名著。等等。
这样的规定，家长是不是放心呢？
部队的条例就有班进攻，连战术，逐级明确任务，条例是要分对象和层次的，
教育部的官员是不是要到正规部队军训一年、半年？
制定《守则》有目标和范围，还有工作流程，公务员应当受过训练，就不用我说了吧？
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(2014-08-03 10:06:25)