这一研究结果发表在２３日出版的《国际神经学杂志》上。研究人员把试验鼠基因改变成与早老性痴呆症类似的状况，然后通过让老鼠在注满水的浴盆里游泳、让它们在水中找到一个立足的平台等实验发现，间或地学习能减缓老鼠大脑产生淀粉样蛋白斑块和神经元纤维缠结这两种异常情况。而这些情况据信是人类早老性痴呆症的两大特征。

    研究人员金·格林说：“值得一提的是，尽管老鼠并不经常学习，但这仍对早老性痴呆症病理产生极大影响。由此看来，如果人类能不断地学习，那将会产生巨大的有利影响。”这些发现也证实了在其他研究中出现的一种观点，即锻炼人的思维对减缓早老性痴呆症很重要。

    格林指出，其他研究也发现，与获得较少教育的人相比，文化程度高的人患早老性痴呆症的可能性较小。

    他说：“我们要表明的是，通过学习，通过刺激你的大脑，你就能防止伴随早老性痴呆症而来的各种病理的发展。我们认为，填字游戏、读书或学习一门新语言，任何能刺激大脑的活动都是大有裨益的。”

    早老性痴呆症是常见于老年人的一种脑损伤疾病，病症初期表现为记忆力衰退，最终发展为记忆力、语言功能和学习功能丧失。这种病会造成脑部健康细胞死亡，具体病理原因仍在探寻中。