多年前与刘莹相识，都是出于工作关系。她在一家著名的育儿网站做主编，我在一家著名的育儿杂志做主编，自然有了业务上的往来。

    一晃七八年过去了，我终日“混”在北师大，却听说刘莹辞职后居然也在北师大，不过，她可比我有追求多了，在读研究生。不是一边工作一边读，而是完全把自己放回校园，踏踏实实地读。

    真的很佩服，到了我们这个年龄，还能有这样的心境，能让自己沉下去，需要很强的定力。不过，在我的印象里，刘莹就是一个对人对事都非常认真的人，当她真的想在一个领域深入进去，先“闭关”修炼，对于她来说似乎是必要的过程。

做个学习型妈妈

    湘梅：因为职业的原因，我们都有机会和许多父母接触，我感觉现在的年轻父母其实都很注重自我学习，包括我们自己。

    刘莹：和许多父母一样，我是从十多年前自己做了妈妈以后开始关注家庭和亲子教育的，到后来在这个领域工作了许多年，这是我学习做妈妈的一段特别重要的经历。我结识了许多妈妈朋友，无论是否有教育专业背景，她们的共同特点就是爱孩子，而且通过学习思考更懂得怎样爱孩子。

    这两年回归校园学习，有了更多的时间静下心来反思。我发现，那些对教育孩子更有自信、更有智慧的妈妈，大多是更善于学习和思考的妈妈，在我心目中，她们都是学习型妈妈。她们共同的特点是：好学而不盲从，有主见但不强加于人，对自己、对他人、对孩子有更清醒的认识，心态积极开放，敏于自省，勇于成长。

    在教育孩子问题上，她们不是从不焦虑，从没有困扰，而是她们善于更快地自我觉察和反思，调整心态，改变方法，和孩子一起成长。而且，她们大多有着良好的情绪控制能力、与人和睦相处的能力和化解危机的能力。用最简单的话来解读就是：她们的内心有更为强大的爱的力量。我认为这才是教育的根本动力、智慧来源和最终目标，对孩子的成长极为重要。

学会爱是第一课

    湘梅：这是优秀的学习型妈妈。但还是有很多妈妈即使天天看书学习，可在教育孩子的时候却收效甚微。我们究竟应该学些什么呢？

    刘莹：心理学研究发现，一个人成年以后的幸福感与童年时期的情感和社会性发展密切相关，特别是六七岁以前更为关键。这个时期，孩子的情感和社会性发展比智力发展对人一生的影响要深远得多。在生命的早期，能否感受到自己是被爱的、有价值的，能否与他人特别是与父母亲人和谐相处，会深刻影响孩子未来生活的幸福程度。

    所以我认为，爱，应当是家庭教育的第一课。

    父母首先要学会爱，为孩子做出爱的榜样，爱孩子、夫妻彼此相爱、爱父母亲人、爱朋友、爱生活、爱世界，很重要的一点，还要爱自己。年幼的孩子也许听不懂我们的说教，但是看得懂我们的生活，父母的言行情感会深深印在他们的心灵之中，影响深远。

找到最适合自己的学习方法

    湘梅：学习是要讲究方法的，你感觉年轻父母们在学习方法上有问题吗？

    刘莹：最适合自己的方法，就是最好的学习方法。我认为最不好的学习方法是学而不思，思而不行，要学、思、行并重。

    学习做父母，学会爱，有许多种方法。个人认为自己看书、听老师讲课、记成长日记、与其他父母交流分享、参加亲子工作坊等等都是可行的办法。哪怕看一些反映家庭生活的电视剧或者心理访谈类节目，也能从他人的故事中得到启发，甚至看看《动物世界》节目里动物们怎样抚育后代也能受到教育，因为那是自然之道啊。当然，不管学到什么理论，得到什么启示，都要结合自己的实际情况，有选择地、创造性地灵活运用，才更有可能在自己的家庭教育中获益。

    湘梅：我感觉，在这个信息时代，父母获取育儿知识的思路变了。不再是只听专家的，而更看重与其他父母之间的交流。

    刘莹：但是，每个孩子都是独特的生命个体，每一位父母也有着千差万别的成长环境，因此每个家庭都是一套与众不同的生命能量系统，其家庭成员相互影响的方式没有一家是完全相同的。尽管其中有相通的部分，有一些共同的规律性的东西，但在具体方法上万不可教条。要智信，不能迷信。在别的孩子身上有效的方法，对你孩子来说也许就不灵，适合另一个孩子的成长模式未必适合你的孩子。太迷信别人成功教子的经验，结果难免会让自己失望。没有人比你更了解你的孩子，教育自己孩子的智慧不在别人的大脑里，而是在自己的心中，只要你愿意去深入探索和思考。

    所以，我们向他人学习时最重要的不是模仿人家的方法技巧，而是要思考方法技巧背后的心态和观念，对照反思自己。如果心态和观念没有改变，方法技巧要么在需要的时候根本用不上，要么还可能弄巧成拙。

学习是为了更好的生活

    湘梅：你认为自己是个学习型妈妈吗？

    刘莹：做学习型父母，与孩子共同成长，是我的理想，这些年也一直在往这个方向努力。以前是在工作中学，在生活中学，只不过两年前有机会重返校园，又继续在校园里学习。生活的方式和重点有所不同，但实质是一样的，都是为了自己和孩子的成长，为了家庭的幸福。所以，我现在是个“全职学生妈妈”，一个很特别的身份，呵呵。

    湘梅：是什么原因让你选择了重回校园？

    刘莹：做了许多年亲子教育传播的工作，能有这样几年时间沉淀下来，是非常难得的机会，我倍感珍惜。我是在自己的不惑之年，儿子即将上五年级的时候考入北师大读研的，一方面是圆自己一个梦想；一方面是为后半生职业发展的需要；还有一个重要原因，就是为了在家人、孩子更需要我的时候，给他们更多的爱和关怀。

父母的人生选择也是家庭教育的一部分，其实，我也想用自己的行动告诉儿子：第一，人要有信念、有梦想，要相信自己，一切才皆有可能；第二，学习是一件非常快乐的事情，就像他喜欢玩游戏一样，是一件可以用来享受的事情；第三，人要懂得取舍，要选择自己最应该做、最喜欢做的事情，才不会有遗憾。这些道理他现在也许还不能完全理解，但我相信播下的种子总有一天会萌芽开花的。

    另外，我也希望自己在儿子青春期到来之前，做好充分的思想准备，让这个令许多父母头疼的艰难岁月过的尽可能平稳、快乐一些，避免人们所说的“青春期VS更年期”的尴尬发生。目前看来情况还不错。

    湘梅：回到校园后的系统学习，对你教育孩子有帮助吗？

    刘莹：聊起儿子的话题，从小到大将近14年的故事太多了，还是说说现在吧。儿子去年升入初中，这一年之内，身高猛长了十来公分，已与我齐肩，说话的声音也从稚嫩的童音变成了青涩的男声，力气大了许多。特别是遇到和我有意见分歧的时候，眼神语气中还多了几分桀骜不驯。刚开始时我对这一点是很不适应的，甚至有种受伤的感觉，常常莫名其妙被儿子否定和顶撞的滋味真不好受。

    好在心理学的学习告诉我，这是这个年龄男孩特有的变化，拒绝对父母特别是对妈妈的认同，以显示自己已经是大男孩的身份和主见，并不是他内心存心要与妈妈作对，也不意味着他在感情上与妈妈的疏离。为了配合他成长的脚步，我也需要及时做出改变。如果我能接纳他的变化，多理解少说教，多信任少干预，这个阶段就会比较快、比较容易地过去；如果我与他对抗，训斥批判，上纲上线，那就是恶梦的开始。

良好亲子关系建立在6岁前

    湘梅：青春期是令很多父母担心的一个时期，怕出现亲子危机。

    刘莹：其实，青春期亲子关系的基础都是在6岁以前打下的。因为6岁以前的孩子对父母的感情依恋程度最深，父母是他们心目中最值得爱和崇拜的人，父母的价值观、行为模式在这个阶段对孩子的影响也是最深刻的，孩子会不加选择地全盘接受。所以这个阶段也是孩子情感和社会性发展最为重要的阶段，如果此时孩子得到充分而健康的爱，他就会自信、自爱，也会关心别人，爱别人，长大后他自然会受到更多人的欢迎，得到更多的爱，他的生活也会因此更加幸福。因此，学前儿童的早期教育中情感教育远比认知教育要重要的多。

    这是许多教育学心理学研究已经证明了的道理，通过学习我也有了更多理性认识。原来我是完全不能理解孩子仇恨父母这种现象的。但是在学习心理咨询的过程中我看到许多案例，童年创伤给人一生带来的影响让我触目惊心。许多父母以爱为名，做的却是伤害和扼杀孩子感情的事，他们不是不爱孩子，内心深处也不是有意要伤害孩子，而是不懂怎样才是真的爱孩子，因为他们自己的父母多半也不懂。

    “父母皆是祸害”这个在网络上盛极一时的话题令许多人震惊，还有许多家庭矛盾和悲剧的发生都是因为这个问题。我相信，在许多愤怒、指责、怀疑、控制、暴力等行为背后，其实都有一个与爱相关的故事，需要我们去解读和感悟，并引以自省。

    刘莹说，她相信，孩子都是带着使命走进我们生命的天使，是来帮助我们成长的小老师，他们身上所有的特质，无论我们喜欢不喜欢，都是有意义的。他让你有机会认识自己、改变自己，你要对他心存感激，珍惜他给你学习和自我成长的机会。你改变了，孩子也自然会改变，这种改变越早发生越有利于孩子的成长。

    爱是有强大力量的，它能让的幸福，也能让人不幸，真爱更需要有智慧。为了我们和孩子的幸福，学会爱，珍惜爱，这是为人父母者最需要学习的家庭教育第一课，这堂课应该贯穿我们的一生。

刘莹推荐“学习型父母”学习书目

《爱的艺术》（美）弗洛姆 著

推荐理由：爱是一种心理能量，也是一种生活能力。这本书告诉我们许多关于真爱的道理和方法，也告诉我们——学会爱，才是一切幸福的源泉。

《陪孩子长大》   李子勋 著

《为何家会伤人》 武志红 著

推荐理由：这两本书里面有很多详细的案例分析，深入浅出，对于学龄前孩子的父母有非常重要的参考意义，可以防患于未然。

刘莹 

   首都师范大学文学学士；北京师范大学教育学在读硕士，研究方向家庭教育；国家认证二级心理咨询师；14岁男孩的妈妈。

   多年从事学校教育及亲子教育传媒相关工作，曾任摇篮网主编7年，短期担任宝宝树客座主编，近年来专注于心灵成长与教育智慧的潜修与实践，并致力于从事家庭教育咨询及亲子心理辅导等相关工作。