儿子还在迷天线宝宝的时候，就有朋友提醒我，再过两年就该迷奥特曼了。那时候，奥特曼在我脑子里还只是个符号。

    转眼我的熊壮壮就上幼儿园了。有一天回到家里，嘴里“嗨、嗨”地在客厅一个人胡打乱踢。我问他干什么呢？答曰：“我是奥特曼！”

    伟大的奥特曼终于登场了！

    我们家里没有关于奥特曼的任何蛛丝马迹，他只可能是从幼儿园小朋友那里听说的。而且，幼儿园允许小朋友把自家的光盘带去，吃过晚饭等家长来接前放一小会儿动画片，估计是有小朋友带奥特曼了。

    我不会主动给孩子看奥特曼，但我认为，如果每个孩子都知道奥特曼，而我的孩子对此一无所知，未必对他有好处，他会缺少与小朋友的谈资，所以，他一定会主动要求买奥特曼的。

    果然，在超市购物时，熊壮壮发现了奥特曼的光盘，我决定给他买一张——我也想研究研究这个奥特曼究竟有何魅力。

    在我的眼里，这实在是个“烂片”。情节简单之极，画面也没什么美感。反正，我是懒得再看第二遍的。但熊壮壮却一下子就被吸引住了。

    这其实不难理解：情节越简单，孩子越好接受；稀奇古怪的怪兽、能飞擅打的奥特曼，会引发孩子的好奇心；正义永远能够战胜邪恶的主题，也迎合了孩子单纯善良的心。

    很多父母都对奥特曼之类的动画片、影视剧很反感，坚决抵抗，但又总是屡屡受挫。其实，奥特曼虽说不属于优质儿童片，但也不是什么洪水猛兽，父母的心态放松一些，孩子也许反而不那么着迷了。

首先我们要弄清楚几个问题——

孩子迷恋奥特曼是正常的

    在某一阶段迷恋某个人物或某件事，对于孩子来说是正常的心理现象。因为他们正处于想象力和好奇心高度敏感的时期，奥特曼这种非人类，又具备一些人类特质的形象，对孩子很有吸引力。

孩子迷恋的是“超能力”

    人们总是对“超能力”充满好奇和崇敬。就像我们小时候会崇拜孙悟空一样，奥特曼不过是个“与时俱进”的孙大圣，具有神奇的能力，可以战胜一切怪兽，很容易就成为孩子的偶像。

孩子对迷恋对象具有阶段性

    小宝宝会迷恋天线宝宝、布娃娃，一般三岁以后才会迷恋上奥特曼之类，等到再大一些，上了小学，孩子就会对虚幻的形象不太感兴趣，而转移到真正的人物身上，比如明星、英雄等。

    由引我们可以发现，孩子迷恋奥特曼，就和上网、吃麦当劳是一回事，在这个资讯发达的时代，堵是堵不住的，重要的是父母的引导——

适度限制

    如果粗暴地制止孩子看电视，一定会招致孩子的反抗，而且逆反心理会加助孩子对奥特曼的迷恋——你越不让我看，我越要看！我就是喜欢奥特曼！但限制是必须的，不仅奥特曼，孩子看电视就是要有限度。

    孩子对一个形象的迷恋程度，与他拥有的光盘数量或者看过多少集不一定是成正比的。熊壮壮只有那一张奥特曼的光盘，但我还是无法限制他对奥特曼的喜爱。年纪较小的孩子，还不太明白一个电视剧会分多少集之类的概念，所以，少买光盘、控制时间是第一步。

和孩子一起看

    父母对奥特曼的剧情一无所知，看也不看张口就批，你说的再有道理，也很难令孩子信服，他会明显地感觉到不公平。当孩子喜爱做某件事时，是非常乐于父母参与的，因为他们小小的心灵也渴求来自父母的关注和理解。只有和孩子一起看，我们才能知道，奥特曼有何惊人之处，才能跟孩子有所交流。

适时引导

    即使我们对奥特曼如何的不屑，在与孩子一起看的过程中也要避免一味地批判，孩子会非常反感，并有可能与父母发生冲突。就好比你穿了一件自以为很好看的衣服去上班，却招来同事的恶评，你一定会很不开心，充满了不被理解的怨气。与其把重点放在对奥特曼的“攻击”上，不如适时地引导孩子。

    发现孩子因为看奥特曼而出现打人等现象时，可以说——

    “奥特曼力气真大，但他只打怪兽，从不打人。”

    “奥特曼很勇敢，他不怕输，打倒了再爬起来。”

    “怪兽把大楼都弄蹋了，奥特曼打他是为了帮助我们人类。”

    ……

    孩子分不清现实与虚构时，可以说——

    “奥特曼不是真正的人，他能飞，我们不能，所以我们不可以从那么高的楼上往下跳。”

    “我们家里、外面都不会有怪兽的，怪兽只在电视上有。”

    ……

转移注意力

    熊壮壮喜欢奥特曼的同时，还喜欢变形金刚、蜘蛛侠、喜羊羊、查理和萝拉……“偶像”多了，他就不会只迷恋一个。现在有那么多适合孩子看的动画片，总能有一些和像奥特曼一样有吸引力的。反正不可能让孩子完全不看电视，那就不妨多提供素材。

    最重要的是，父母肯花时间和精力来陪伴孩子。从幼儿园回到家，也就那么两三个小时，和孩子一起做游戏、散步、讲故事、画画，节假日带孩子出游、参观博物馆、参加各种活动……孩子和大人一样，无所事事才会看电视，生活充实了，总有父母的爱相伴，有足够的玩具、图书，自然不会过于迷恋电视，迷恋奥特曼了。

    许多父母都意识到，孩子对奥特曼的迷恋是无法制止的，所以不如采取一些正面的引导，有的孩子因此变得勇敢了，胆子大了，还喜欢帮助别人；有的孩子通过奥特曼的书学习认字；还有的孩子因为奥特曼的飞船，对航天知识产生了兴趣……

    任何事情都不是绝对的好与坏，辩证地看待，理性地对待，我们的孩子还是能够从中受益的。

此文发表于《孩子》杂志2009年第7期