． 加分

（一）学习

1.课堂：（1）由老师评价分为5个等级，1级为认真，主动，积极互动，2级为上课基本能认真听讲，3级为偶尔走神，注意力不集中，4级为经常性开小差，走神，5级为基本不听讲，常自娱自乐；评价等级为1 级的分别加5分，2级的加4分，其余依次类推（每月评价一次）。

2.作业：作业老师评价为“优”（A）的，每个“优”可加1分;优以上可得2分。

3.课后检测：默写100分，加1分；其余酌情加分。

4.考试：语文考试80分以上，数学90分以上，英语85分以上各加一分；大考中，总分居于班级前3名分别加上3分、2分、1分；大考中，总分位于年级前十的另加3分，前20的加2分，前30的加1分。

5.挑战：战胜方加1分；以小组为形式的挑战，战胜的小组每人加1分，小组长可另加1分。

6.师徒结对：组内结对，师傅积极履行自己的职责的（包括帮助其背诵、默写，为其答疑解难，督促其认真学习等），获得同学及老师认可的，师傅每学期可酌情加5—20分。

7.目标达成：期中、期末及月考中达到自己事先设定的在合理范围内或比设定目标高的可酌情加1——10分。

（二）礼仪

1.课堂：课堂上遵守纪律，尊重老师，认真听讲，努力学习并且表现突出者可加1分（以任课老师评价为准）。

2.课间操：广播体操及眼保健操期间，出操及时，动作到位，遵守纪律且表现突出者每次可加1分（以班主任评价为准）。

（三）劳动卫生

1.值日积极主动，劳动效率高，效果好，受相关班干部或老师的认可，可每次加1分。

2.大扫除积极认真，获班干部好评的同学每次可加1分。

（四）其他

1.岗位：语文、数学、英语课代表，小组长每周加2分，其余各科课代表每周加1分。 所有岗位未能善尽职责者除扣相应分数还应口相应岗位分。

2.好人好事及为班级争光：好人好事及在公共场合为班级争光的同学，每次加1分。

3.荣誉获校级荣誉者每人每次加1分，获区级荣誉者每人每次加2分，获市级荣誉者每人每次加3分，以此类推。班级整体获校级以上荣誉，相关人员可依次加分，主要负责人可在此基础上再加1分。

4.组内考核：小组长可将从组内其他同学总分中扣的分数，加给听从指挥，维护小组团结、表现较好的同学，可加1——5分，加的分与扣的分相平衡；每小组每周有2分额外奖励分，由小组长安排。

5.所作文章被选入班刊的同学每次可获两分。

6.期末被评为“优秀组员”，可加10分。

7.其他团结友爱同学、维护班级荣誉等行为也可酌情加分。http://p3.pstatp.com/large/1e070000391c6b5188d2d

二．扣分

（一）学习

1.课堂：（1）由老师评价分为5个等级，1级为认真，主动，积极互动，2级为上课基本能认真听讲，3级为偶尔走神，注意力不集中，4级为经常性开小差，走神，5级为基本不听讲，常自娱自乐；评价等级为3、4、5级的分别扣1、2、3分；（2）课堂上影响纪律及老师上课情绪的酌情扣分（每月评价一次。）

2.作业：作业出现未交、晚交、未做、乱做、漏做的每人每次每科分别扣1分；抄袭者扣5分（如抄的是本班的同学作业，被抄者扣3分）。（课代表须及时向任课老师询问批改结果并做好记录）

3.课后检测：各类背诵、默写、考试凡不及格者每人每次每科各扣1分。

4.考试：每次每科考试低于70分扣1分，低于60分扣2分，其余以此类推。

（二）礼仪

1.课堂：课堂上胡乱讲话，插嘴，不尊重老师，扰乱课堂纪律者每人每次扣1分（班干部双倍扣分）。

2.课间操：两操出操不及时，动作不到位，随意讲话、做小动作，不遵守纪律者每人每次扣1分（班干部双倍扣分）。

3．未按要求着装者每次扣1分。

4．其他不尊重师长，不团结同学（如吵架、打架等）的行为酌情扣分。

（三）劳动卫生

1.桌椅旁边有果皮纸屑等垃圾的每人扣1分；

2.把昆虫、垃圾等带进教室的每人扣1分；

3.值日期间（包括早上、中午、晚上），自己负责的劳动范围未负责好，有校级或年级扣分的，个人扣相应分数；如没有明确责任人的，值日小组每人每项扣1分，劳动小组长加扣2分；

4.教室内的公共区域有明显垃圾的，值日小组扣1分。

5.白天劳动工具摆放杂乱的，劳动小组扣1分。

6.劳动小组打扫完之后离开教室未关门窗，电器者，值日小组每人扣1分，劳动小组长扣2分。

7．升国旗，参加活动，集会等场合乱扔垃圾的扣1分。

8.值日时，未经许可，擅自离校，或是劳动不认真，劳动结果差者每人每次扣1分。

9.大扫除时不认真、做作业、闲聊，所负责劳动工作需返工时，所在小组每人扣1分，相关个人再加扣1分。

（四）其他

1.岗位：凡事在岗位上未认真、积极、有效地履行责任的，课代表、组长和副组长每次扣1分。

2.荣誉：损毁班级荣誉的双倍扣分。

3.严重损害班级、学校荣誉者酌情扣分。

4.值周：值周小组未积极履行检查、值日班长、加减分员的每人每次扣1分。

5.组内考核：小组内成员有不听指挥，不团结同学等行为的，小组长可酌情扣1——5分。http://p9.pstatp.com/large/1e06b0002a98bebda0dfc三．奖惩办法

1.凡是每周所得分数在0分以下者，皆需针对自己近期内的各方面表现进行字数不等的书面说明；分数在—10分以下者除做书面说明，还将针对情况进行家访、电访或是邀请家长来校面谈。

2.班干部每周的分数在—5分以下者，需停职反思，在对自己的表现做说明之外还需对自己的工作做书面说明；—10分以下者撤除班干部职务并通知家长。

3.小组分数总分在0分以下者，小组每个人需作出相应字数的情况说明，每小组的小组长要起好模范带头作用。

4.每周分数最高的小组及个人将在班级公共平台上予以公示，全班表扬并通报家长。

5.综合分数作为期末评优、换座位、优先入团等的重要依据。

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我是一位班主任老师，那届的调皮班都给我，我深得“好孩子都是夸出来的”这句话的内涵，对于孩子的转化，起着极其重要的作用，也是转化孩子极其重要的原则和方法。下面，我就把我在班级管理过程中的一些奖励机制说一下，希望对你有所帮助。
http://p1.pstatp.com/large/756c0000cefe5be5a8c5

一、积分制1.0------量化制

这个办法，是我最早的手段和方法，就是把孩子的表现依照不同的项目量化一下----就是赋分。比如作业按时完成5分，提前完成10分，超额完成15分，超额提前完成20分等等，主要是奖励积分，一是为培养孩子的好习惯做个参考，一是给孩子一个我正确的导向，让孩子明白怎么做是对的、是好的。

孩子在发展，没有一成不变的正确做法，所以，要及时修正实施方案，修正量化积分的内容和项目，这样，你的方案就更适合孩子，更会给孩子的学习带来积极性！
http://p1.pstatp.com/large/6ef500071b0bb136487b

二、积分2.0------升星制

这个方法是在积分制的基础之上的升级版----也可以说是积分制2.0。

没有那种方法，能够一直对孩子有效！孩子期盼新鲜感！（就像是网游，都是升级，但是哪一款孩子不是无比的喜欢啊）所以，要更新奖励制度，让孩子有新鲜感，保持对于你想要孩子去那个方向的关注度，让孩子心向往之！

具体的实施方法就是孩子通过积分，达到一定的分数后，就可以得到一个星星，然后五颗星星升一个月亮，五颗月亮升一个太阳。类似于QQ升级的规则。（如果孩子喜欢军事，也可按照部队的建制升级；如果孩子喜欢英雄联盟，也可仿照英雄的升级模式；当然也可按照学制升级等，主要是激发孩子的兴趣，提高孩子对于制度的关注度。）
http://p3.pstatp.com/large/6ef400071db71d279e5d

三、积分制3.0------勋章制

这个制度是在升星制的基础之上诞生的，如果升星制是主线任务的话，那么，孩子的支线任务怎办？怎么评价呢（比如在家干家务，不看电视，自己读书等）那就需要新的奖励制度出现-----勋章制。（积分制3.0）

孩子自己读书了，可以为孩子颁一枚“读书小卫士”的勋章；孩子今天帮助父母做了家务，可以为孩子颁发一枚“家长好助手”勋章；孩子今天没看电视，可以为孩子颁发一枚“自律小能人”勋章。这样，孩子在家的积极性就被调动起来了，孩子内心的上进心就被激发出来了，孩子的优秀，那只是时间问题！
http://p9.pstatp.com/large/756d0000cc2fc27ff135

虽然是十年的班主任，虽然在孩子管理方面有了些许的小成就，但是，孩子的发展太快了，有时候，总是感觉代沟太大，我在尽力的“添沟”，但总是感觉追不上。所以，我的制度还要继续更新，跟上孩子的步伐！

最后，希望我的建议对你能有所帮助，有所启发。如有不足之处，还恳请原谅。

这里是晶心呵护，晶心教育，呵护成长，谢谢。

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任何班主任在班级管理时要做的第一件事情便是定班规了，与之相配套的就是积分量化实施。

常见的量化方式有积分制、红蓝星制等等。无论哪种方式，其原理机制都是差不多的。无非是把学生学习、纪律、卫生等方面的内容按照一定的规则进行考核，形成相应的级别，不仅使得学生清楚自己的劳动成果，也方便老师进行日常的过程管理。

量化制度已经非常普遍且操作方便，但是后序的工作也非常重要。比如，学生积分到一定程度后，如何处理这些分数，也就是说量化结果出来后，如何对待这个结果。这不仅关系到学生的思想问题，也包括老师下一步工作的开展。

所以，一般情况下，我们都会采取一些方式来对待这个结果。

比如，举行一场拍卖会，让学生用这些积分来购买他们需要的礼物。

比如，制作一些荣誉卡粘贴在教室内。

比如，通过电话、微信等方式，告知部分表现优秀孩子的家长，增进家校合作。

总之，任何活动或量化都要有始有终，形成习惯，这样才能起到激励孩子、稳固班风的效果！

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　班级量化管理细则

　　

　　第一部分：总则

　　

　　第一条：为加强班级建设，创设一个良好的学习环境，形成健康向上的班级风貌。特制定本班级量化管理条例。

　　

　　第二条：本条例对本班有效，所有班级成员都必须遵守。

　　

　　第一章 班级精神

　　

　　第三条：自信、自立、励志、合作、竞争是本班的班级精神。

　　

　　自信：自信是成功的前提，所有的同学都应该树立坚定的自信心。

　　

　　自立：自立是成功的基础，每一个班级成员都要锻炼自己的独立生活能力，坚持自己的事情自己要独立的完成。尽量的不依赖家长。

　　

　　励志：要磨练自己的意志，形成良好的意志品质。

　　

　　合作：班级是个大家庭，需要全体成员团结协作，要认识到集体的力量和团结的重要性。

　　

　　竞争：树立竞争意识，在人格上、学习上、纪律上展开竞争，竞争必须是公平的、公正的。

　　

　　第二章 班级管理机构

　　

　　第四条：有班级全体成员投票选举产生；选取班干部，选票过半数有效。

　　

　　第五条：班委会由由选举产生，按本条例规定行使职权和义务。

　　

　　班长：是班级代表，对外代表班级，维护班级声誉；对内起管理表率作用；关心同学学习生活。

　　

　　副班长：负责班级纪律工作和量化管理统分工作，定期公布量化管理分。

　　

　　学习委员：负责班级学习工作，督促各课代表完成任务。

　　

　　文艺委员：负责班级文艺工作。

　　

　　宣传委员：负责班级宣传工作，督促板报小组出好黑板报和手抄报。

　　

　　体育委员：负责班级体育工作，协助班主任组织队员参加学校统一组织的大型体育活动。

　　

　　劳卫委员：负责劳动和卫生工作，搞好日常的卫生扫除以及大型劳动的分工和检查工作。

　　

　　课代表：各科课代表负责完成各科教师布置的任务，协助老师检查作业的完成情况，并作好记录。课代表由该科成绩优秀有责任心的同学担任。

　　

　　组长：是小组的代表，小组事物的组织者和管理者，执行班主任和班委布置传达的任务。

　　

　　量化管理小组由班干部轮流执行，班主任监督。

　　

　　第三章 奖分制度

　　

　　1、每人底分100分。

　　

　　2、每次单元过关考试，满分者加5分，90分以上加4分，80分以上加3分，70分以上加2分，60分以上加1分。

　　

　　3、期中期末考试，级内前10名者加10分，11-30名加8分，31—60名加6分，61—100名加4分，101-150名加2分，150-200名加1分。201—250名加0。5分，原没有进入前100名，现进入者加5分，如前进名次多者，视情况加分。

　　

　　4、“一帮一”同桌前进者加分，按5个名次计算，每前进5上名次加3分。

　　

　　5、单元过关考试前进一个档次加2分。

　　

　　6、为班级赢得荣誉者加2分。

　　

　　7、主动帮助他人学习，劳动者加2分。

　　

　　8、主动举报他人不良行为者加2分。

　　

　　9、拾金不昧，做好人好事者加2---5分。

　　

　　10、由于某生给班级加分，每加1分给该生加3分。

　　

　　11、黑板报、手抄报，在级内前3名，以第3名开始依次加1、3、5分。

　　

　　12、参加学校组织的活动，如运动会、歌唱赛、书画赛及各科竞赛等，获各人一、二、三等奖的分别加5、4、3分，获集体奖的加6分。

　　

　　13、思想进步加1分。（上周扣分，本周未失分加1分）

　　

　　14、班委，小组长，科代表在期中，期末考试中评审过关加2分。

　　

　　15、家长会参加的加2分。

　　

　　16、一周之内，全勤的加1分，一周不失分的加1分，连续四周不失分的加3分，一个月内全勤的加3分。

　　

　　17、认真劳动并出色完成任务的加2分。

　　

　　18、在一个月内达到甲级达标的所有人员加5分，达乙级达标加3分，连续两个月甲级达标，所有人员加15分，一学期是月月达标的加20分。

　　

　　19、主动向老师同学请教疑难问题的加1分。

　　

　　20、学习进入前100名前加5分，成绩前进10个名次加5分，以后按5个名次计算，每前进5个名次加3分。

　　

　　21、男女生宿舍在一周内未失分者，分别给住校生加5分，如果有其中一个宿舍扣分，另外一个宿舍加3分。

　　

　　22、主动参加活动加2分。

　　

　　23、未尽事宜，视情况加分。

　　

　　第四章 罚分制度

　　

　　1、在学习中，抄袭作业者，抄者与被抄者分别扣2分，3分。

　　

　　2、不按时完成作业的扣2分。3、考试作弊一次扣3分。4、不按时完成作业，受老师批评的扣2分。

　　

　　5、单元过关考试30分以下的减2分6、单元过关考试每下降一个档次扣2分。

　　

　　7、期中，期末考试在级内250----300名者扣2分，300名以下扣3分。

　　

　　8、学校检查每扣1分，扣责任人3分，组长及负责人扣1分。

　　

　　9、在教室内乱扔果皮，纸团，瓜子皮，饮料袋，随地吐痰者每人各扣1分。

　　

　　10、日常值日或卫生大扫除，无故不干值日的扣1分。

　　

　　11、讲桌整理不及时，黑板不及时擦或不干净，每次扣1分。

　　

　　12、大扫除不服从管理的扣1分。

　　

　　13、卫生工具摆放不整齐的扣1分。

　　

　　14、垃圾筒不及时倒的扣1分。

　　

　　15、上自习5分钟以后，打扫不完卫生的扣1分。

　　

　　16、不按时到校，迟到一次扣1分。

　　

　　17、不请假扣3分，请假一天扣0.5分，不销假扣0.5分。

　　

　　18、上课不认真听讲或受老师点名批评扣1分。（睡觉的，说话的，回头等）

　　

　　19、上自习说话扣1分。

　　

　　20、骂人、打架、说脏话者每人一次扣2分，两次以上扣5分。

　　

　　21、给别人起绰号扣2分。

　　

　　22、“两操”迟到扣1分，晚上站队动作迟缓扣1分，不站队者扣2分。

　　

　　23、无故不参加“两操”者扣1分，站不齐者扣1分。

　　

　　24、无故旷课扣3分。

　　

　　25、上课做姿不正扣0.5分。

　　

　　26、不按时作息者扣1分。

　　

　　27、在“两休”时扰乱他人休息扣2分。

　　

　　28、随便外出扣1分。

　　

　　29、起哄或顶撞老师者扣2---3分。

　　

　　30、被褥不叠或叠放不整齐者扣1分。

　　

　　31、随地大小便扣3分。

　　

　　32、家长会无故不参加者扣2分。

　　

　　33、量化管理人员不认真负责，玩忽职守扣1分。

　　

　　34、在所负责范围扣分，扣分者每扣1分，扣负责人1分。

　　

　　35、打击报复量化管理人员扣1---3分。

　　

　　36、学习组长不认真负责学习的，扣1---2分，不服从管理者扣1分。

　　

　　37、早晚自习不学习者扣1分。

　　

　　38、在自习课上不学习者扣1分。

　　

　　39、班委成员不及时汇报班内情况者扣1分。

　　

　　40、自行车未按指定位置放好或未上锁扣1分，自行车管理人员不认真负责扣1分，并罚扣自行车一周。

　　

　　41、量化管理人员，如有循报私情，经查实扣2分。

　　

　　42、学习退出前100名者，扣5分，学习退步达10个名次者扣3分，以后每退5个名次扣1分。

　　

　　43、熄灯后外出者扣1分，午休后外出者扣1分，无故逛商店者扣1分。

　　

　　44、乱扔粉笔头扣1分，累计达5次以上者扣3分，并罚粉笔一盒。

　　

　　45、放学到饭橱拿饭应相互谦让，如有拥挤者，每次扣1分。

　　

　　46、一周累计扣分达最高者前6名，提出警告并罚干值日三天，一月累计达 最高者前4名，写书面体会，通知家长，并罚干值日一周。

　　

　　47、一周总计转书3次者，扣1分。

　　

　　48、乱队者扣1分。

　　

　　49、课代表不认真负责扣5分。

　　

　　50、男女生宿舍互相竞争如一个宿舍扣分，则该宿舍扣3分。

　　

　　51、穿拖鞋者扣1分。

　　

　　52、家长送饭到教学楼者，每次扣3分。

　　

　　53、“一帮一”如每后退5个名次扣2分。

　　

　　54、趴在栏杆上每累计三次扣1分。

　　

　　55、向楼下扔东西者扣2分。

　　

　　未尽事宜，按情节轻重扣1---10分，