知心·关心·用心

——高三（9）班“一模”家长会交流材料

孙少白：我还不够强大，无论是实力上还是心理上，都未能有足够的底子支撑自信。我还不够努力，仍未下定决心填补漏洞，打底的基础仍有拖后腿的可能，拓展也不够，瓶颈期仍未度过，突破还需无数的量变。冲刺的时候仍有懈怠，有逃避，这在今后绝不允许。

韩倩文：当父母不再对我考上同济抱有太大希望，自己突然觉得无限悲伤，按理来说，这条路是他们选的，他们放弃了又与我何干？整天把考同济挂在嘴边，或许也就产生了一种力量。但现在，连同济的名字也没有勇气提起。总是这样，将自己的底线放到最低。我知道这是一道坎，类似的坎也跨过无数次，我想我也许可以跌跌撞撞地跨过，至于后面是什么，我无从知晓。当上帝将我面前的们一扇地关闭，我不知道他是否还会为我留一扇窗。

董玉琪：一模考试让我稳定了年级前百的成绩，让我看到了自己可以取得好成绩的能力，甚至让我相信我能做得更好。

高天：分析一下自己取得成绩的原因，最重要的一点就是心态好。一模前几天还在准备自主招生的面试，几天的停课给了我一个充分休息和调整的机会，面试中的好状态也一直延续到了一模。对于每一个人高三学生，实力都已经累积很久，关键就在于让这实力爆发出来。高手之间的对决更是如此，彼此实力相当，比的就是谁能给自己一个放松而不懈怠的心态。

蒋群丰：我的三门课总是间歇性发挥失常，这次数学、英语都不错，但是语文却惨跌到不及格。多次考试，从没有过三门同时发挥正常的。这令我十分恐惧。究其根本原因，还是功夫不到家，底子不牢固。我想不论成绩如何，我都不会放弃努力。

李思婕：一模没有完成目标。语文阅读一如既往地差，作文倒是高了点，只是在一堆50分中如昙花般一现，感觉是因为特地看了两天乱七八糟的评论、报纸带来的正面影响。数学审题出错，大题目第一道一开始就没做出来，一直心神不宁，格式也乱七八糟，好像手感丢了，就再也找不回来了。英语暂且不表，已反思。物理运动分析存在漏洞，基本概念及生活物理很糟糕。化学长久不练，手太生。

夏屿：数学仍旧有大题目上无谓失分的问题。在熟悉基础知识的基础上，对于中档题要多训练，确保不丢分，对于难题要尽力争分。这离不开合理调配考试时间，避免手忙脚乱。总而言之，还是要多练习，多做题。英语同理。主要失分点仍在完型与阅读上。这不是靠空谈方法就能够解决的题型。“38套”还剩20套左右，如果能在接下来两个月中完成20篇以上的完型和80篇以上的预读，那英语成绩也会有较大提高。同时，我还要多背词组和用法，不仅在单项选择中有用，也可应用于作文之中。语文那么多参考资料，应进行一轮全面而系统的整理。对于作文，应多练笔。读散文的方法，据几位同学所说也有奇效。

秦溧：每次全家团聚的饭桌前，我都会很自信地说：“高考考不好又怎样，我的人生又不只高考一条路！”其实那只是在欺骗自己。在这个社会里，连缚鸡之力都没有的双手是无法支撑起未来的几十年人生的。或许，对于目前的我来说，高考真的只是唯一的路。那么，在这条无法改变的到了上，我只能先收敛性子，猛扎进无边的奋斗中。

陆晶桦：语文要巩固基础，增加阅读量，培养抓解题关键点的能力。数学要总结方法，多练习，提高解题速度和质量。英语要增加词汇量，注意实词的辨析，掌握动词词组。同时要调节心态，注重细节。

谈家彬：这次考试留给我的好多遗憾都是差1分：物理差一分拿A+，化学差一分上110，总分差一分上370。就是这些看似很小的1分，很多次阻碍了我完成质的突变。如果当初再仔细一点，如果字写得再好一点，再大一点，如果没有写错别字，如果……但是这些终究是如果，而不是结果。我又很庆幸，这只是一模，而不是高考。接下来，我还有70天的时间来消灭这些如果。高考之后，我不想让任何一个“如果”为自己留下遗憾。

俞晨：一模远没有到终点，一切结果还未可知。我也从没信过“一模”定型的判决。一模之前的三四十天，不少人异军突起，排名骤变，后面的时间还有之前的两倍之多，足够一次长时间的比拼与蜕变。现在的我身上没有任何类似的光环，或许也会是一件好事，让自己心无旁骛，压力也可以伴随着巨大的机遇。一模仅仅是一个开始，我还有更多的事情要去做。

岳树：数学给了我一个下马威。各种小错连绵不绝，丢符号，弄错象限，化简不到位……总之，很不理想。我想这与我平时的习惯有关。平时比较随便，草稿到处乱写。考试时，考卷上和草稿纸上都写了草稿，自己比较潦草，看上不是十分清楚，常常会在抄到答题卡上抄错。我想，接下来的时间，自己要好好用草稿纸，至少字迹要青瓷，避免到处乱写。另外，练习还是要加强，提高熟练度。当然，做题也要更踏实，把基础分紧紧握在手中，再去做比较难的题。

王佳浩：语文考试中抱着随遇而安的心里，因而痛入不及格行列。考场作文确实比一般作文难，需要更加谨慎，且布局、语言、中心思想、文化内涵都应符合正确的价值取向。倾心诉说，展现所有的才情与诗情，才能打动阅卷老师的“芳心”。企图依靠形式的新颖来博取老师的眼前一亮，获得高分，万万是不可行的。撇开令人悲痛欲绝的作文成绩，前卷题目的解答也需要清醒的头脑。审题、分点、梳理思路等等，心里要有数。阅读题极具挑战性，一个词用得准确就是两分甚至更多，切不可随便啊。

余敏怡：人总是要对自己狠一点才能取得进步的。我不想为自己没考好找任何借口。……寻根究底，还是不够自信。为什么不自信？一是害怕考得不好对高考心理造成影响，二是复习不够，心里没底。至于看错时间，也给了我一个深刻的教训，至少高考是不会犯这种错误了。……往者不可谏，来者犹可追。

程嘉妍：下一阶段要做的其实很简单：语文要把字写好，积累作文素材。数学要杜绝基础题错误，上课的内容要完全消化。英语要积累单词，及时改错，定量练习。理化每周问题要及时处理，保证每周有所得。

许益强：第一，高一高二功夫比别人花的少，高三比别人落后很多。第二，做题目总有一种似是而非的感觉，源于我对基础知识的不明确，概念的混淆影响极大。第三，练习的熟练度不够。第四，学习生活中没有一个确立的榜样，同时自己的毅力不是很顽强。要像喻姜丰一样，刻苦，努力，钻研，主动向老师提问。第五，浪费时间严重，从此一分一秒，都要珍惜。

钱锴一：86分说明语文的不稳，极度不扎实，还可以推及到学习态度、学习效率、学习目的上。这基本是照搬程老师的评论。并非我懒于总结，而是如现代文阅读，老师的答案总要比我所能想到的深一层，进一步。这似乎也反映了一些问题——对自己认识的不足。……这两天我试着压缩时间，并尽量沉下心来。实话实说，偶尔会有抬头给风吹草动干扰，但是状态有多提高，效率也就提高了。至少直观地体现在解一道复杂数学题的速度上。既然试验有效，那就继续进行。

陈潇：这学期虽然每次考试考试的成绩都在进步，但我觉得进步的幅度不大，很难说让自己满意。我不愿意承认一模已经完全发挥出我的水平，但又不能否认它体现了自身的状态。语文和英语，还有很多题目没有确定答题思路。其实每一次考试最让人不满意是我的数学成绩。数学没有优势或是体现不出优势。原因大致有两点：一是对自己的信心不足，不敢提高解题速度，担心会出现计算错误。二是对一些基本题的解法不够熟悉，或者说没有采取最优的解法。高考越来越近，梦想却似乎还在远方。但现在决不能放弃努力，做到最好的自己，结果也不一定满意。但不去努力，那它真的就是一个美梦了。

张琦：失败的原因有很多，我想，主要原因是自己在考试前不够重视，懈怠了。这也导致我在考试中犯下了很多离奇的错误。如答案抄到答题卡上抄错了，顺时针逆时针搞混了等等，这些错误都非常可惜，却十分致命。

方牧之：和一模前的考试相比，进步不太明显，班级名次向前拱了两位，年级名次向前爬了几十位，但再向前比较，一个多月的努力稍有建树了。语文严格按照模板答题，保住了平均分，尽管阅读一如既往地不给力，扣分多，得分少，但这回大家似乎都不行了，于是我前半卷就上了平均分，至于作文么，烂了不只那么几个月了，这回上平均纯属偶然。数学这次算爆发了一次，填空是正常的全队，但解析几何还会有如小学生一样算错的弱智情况，显得悲哀。英语听力、单选、完形略有小错误，但也算正常发挥。然而阅读一项12分一扣，啧啧，效果明显，我毫不犹豫落到平均分六七分下，数学的爆发就算白爆了……

张昕：最严重的是数学。大题中前几道容易的题总东错西错，甚至因为某一段出现了小错导致整题全错。物理、化学也是这样。我想最重要的是平时多思考，熟能生巧。另外，我的做题习惯有问题。选择题不能及时将错误答案花掉，到最后在答题卡上填涂会形成干扰，浪费时间又容易出错。在审题时没能画出题目中的关键词。语文作文这次很差，本想编一个小说却不成功，没有多大意义，既没时代性，也没有批判性，纯粹凑字数。平时要多看名家名作，特别关注细节描写，做好摘抄和模仿。

董昕：最明显的感觉便是平时会做的题，到考试中就不会做了。我想这其中最重要的问题便是时间。考试中，没有那么多时间来一遍遍计算、尝试。做题的熟练度要提高。另外，感觉到自己几乎不会提问题，一直在被动地听，接受。老师说做哪道题，我就去做哪道题。老师说改，我就去改。没有人会愿意落在后面，没有人会介意最后的结果比目标还好。

李琦源：数学可以说是比较不稳定的。好的时候可以很好，但如果做不顺手也会考得很不好。这次的第一大题就没做出来，以致后面乱了阵脚。最后三道大题都由较多的扣分，这设计到考试心态的问题。像2010年数学高考，就很考验学生的心态，这回的高考依然是葛军出，看来有必要练就解题时的快而不慌，细而不乱的心态，力求稳定。

俞晨：我从来没有想到过要放弃，不管情况有多么糟糕，却总有些值得欣慰、可喜可贺之处。一切还没有落定，我还有时间。……考试心态依旧是一个令人头疼的话题。我容易被试题左右心情。在碰到难题时永远想不到“我难大家难”这句忠告。于是我急躁，大脑短路，最后只能抱着突然又变明朗的卷子哀叹。

王嘉恩：时间真的不多了，建议教室前面弄个倒计时，怕高三，怕高三，高三都已经过去一大半了。

宋道青：性格上的缺陷远比能力上的缺陷更严重，一轮题海训练下来，大家的能力基本相差不大，起关键作用的就是习惯和性格。数学伤得比较疼，做题不专注，或是心态问题，好多数字、符号抄写错误，加上一些简单的运算错误，40分上下都感觉不到。平时还好，关键时刻好多毛病全都会出现。

王红江：一场考试由三部分组成：基础、心态和运气。

曾健康：不如意处甚多：语文失误较多的是主观题，答案都在文中，主要是找不全或者概括不准确。英语上了90分也不过是91分。数学证明题跳步骤，环节相扣不严密，填空题不细致，有内心懈怠的缘故，而最后几道题主要考查分类思维，被我丢到一旁。

翁云潞：鉴于一模试卷的分析，四月份主要方向是在语文前卷和英语的专练上。当然，同时要保持数学的热度。在态度上，要做到真正意义上的严于律己，但同样不能过度紧张，以平常心态充实每一天的学习与知识的梳理。还有，形成良好的作息习惯，运动不可或缺。

肖天培：这次一模的失利，也体现出我前一阶段时间学习上的松懈，短短几天的松懈就让成绩有了非常明显的退步，这也更让意识到学习如逆水行舟不进则退的可怕。认清自己之后，行动比保证和计划更重要。我会用行动说出我对未来、对梦想的追求。

霍俊宇：这次一模考试，总体上有所进步，但是几门理科上还有很大问题。最大的问题是课堂效率不高。本次失分的题目很多都是课上讲过的，而在这种题上失分说明我的课堂效率有待提高。今后课上要注意多做笔记，这样不仅能提高听课质量，也能让我在复习时有依据。

王星宇：语文考得不好，数学仍可进步，英语有待提高，物理发挥失常，化学继续保持。

高烨：与其担心结果不尽如人意，还不如背水一战。不去想退路，才能拼尽全力。如张璇所唱：不去想自由，反而更轻松。因而，只为彼岸不为海，心无旁骛。

程代军：苏霍姆林斯基说过：“最好的教育是自我教育。”我们所做的一切，都是在帮助学生认识自我，肯定自我，创造自我。只要学生认识到学习与自我实现的紧密关系，那么学习的意义就会真正地生成，他们的内驱力就会逐渐变得强大，他们的步伐就会越加坚实有力。