周日桑拿天。

　　我和祺宅了一天。实在扛不住了，还是把客厅空调打开了。晚上洗完澡，祺裹着自己的薄被和软枕头躺在沙发上享受着桑拿天的清凉，自己说想不到沙发上睡觉这么舒服。宅了一天，我也早早的收拾停当，至从上托管班，担心祺太累，好久没有睡前故事了。我看祺那享受的小样和适合听故事，于是问要不要听妈妈念故事给你听。祺一如既往的开心的不得了，点着头：要。

　　往常都是在床上读，坐在沙发上工读的时候也有，很少。而这么大热的天，吹着凉嗖嗖的空调读故事还是头一回。我坐在沙发上，祺用薄被把自己裹成米奇轮，然后舒服的靠在我的臂弯里。我拿起《朗读手册》问祺想听什么，祺说《小绿帽》。又是这个，讲了ｎ多遍的故事。可是既然征求了人家的意见，我也不好反悔。讲了几句，突然想起一个新的读书方法，角色扮演。于是问祺：要不妈妈扮演祖父，祺扮演小绿帽，两个人一起读，好不好？祺点头。

　　妈妈和心爱的小女儿一起读一个故事是一件很美妙的事情，大家可以试试。祺的头发在我的脸上蹭来蹭去，那是一种好闻的味道，是特为妈妈而闻的味道，这种味道会让你心旷神怡，让你想永远留住这种味道。你能想象到那样的场景吗？母女依偎在一起，妈妈学着祖父的声音，而祺凭着自己对故事的理解演绎着小绿帽的声音。

　　祖父：“很久很久以前，有一个小女孩，叫小绿帽。”

　　孩子：“不对，是小红帽。”

　　祖父：“噢，对，应该是小红帽。有一天，她的妈妈把她叫过来，对她说：‘小绿帽……’”

　　孩子：“小红帽！”

　　祖父：“对不起！小红帽。‘我的孩子，现在你把这些马铃薯送到梅婶婶家去吧。’”

　　孩子：“不对，不是这样的！是‘带上这些蛋糕，送给外婆’。”

　　祖父：“好，好！这样小女孩就出门了，当她走到森林里时，遇到了一只长颈鹿。”

　　孩子：“你都讲乱了！是遇到了狼！”

　　祖父：“后来，狼说：‘六乘以八等于多少？’”

　　孩子：“不对，不对！狼问她要到哪里去。”

　　祖父：“是的，他是这么问。小黑帽回答说……”

　　孩子：“小红帽，小红帽，小红帽！”

　　祖父：“她回答道：‘我到市场去买西红柿。’”

　　孩子：“不对。她说：‘我去看我外婆，我外婆病了，但是我迷路了。’”

　　祖父：“没错！然后，马说……”

　　孩子：“什么马？是狼！”

　　祖父：“噢，是狼，狼是这么说的：‘乘坐七十五路公交车，在中心大街下车，朝右拐，在第一个门口，有三个台阶，别去管台阶，只要拿起放在台阶上的硬币，然后去买一包口香糖……’”

　　孩子：“爷爷，你太不会讲故事了。你全讲错了。但是，不管怎么样，我不介意有口香糖吃。”

　　祖父：“好吧。这有一块钱。”然后，老人转过身接着读他的报纸去了。

　　读一次，祺不尽兴，要求再读一次。于是第二次，方式一样。读完《小绿帽》，祺选了《狼的故事》，狼的故事是孩子和爸爸的睡前对话，祺说这个要妈妈读给她听。祺躺在沙发上，脚丫搁在我的腿上，看样子已经有了些困意，但是还是神情专注听完《狼的故事》，故事里爸爸哄小男孩儿睡觉的好多话像极了妈妈哄祺睡觉说的话。

　　讲完《狼的故事》故事，祺心满意足的跑到床上睡觉。

　　周一。

      洗完澡，弹完琴。祺跑到卧室还是拿着她的软枕头，裹着薄被窝在沙发上说还想像昨天那样，和妈妈一起读两遍《小绿帽》，然后再躺着，让妈妈讲一遍《狼的故事》。看来祺也感受到了周日睡前故事那份美妙，而不仅仅是想听故事。不然怎么会提出 和周日一样的讲故事方式呢。她软软的，面乎乎的裹着被子靠在我的臂弯里，然后一起读《小红帽》，依然是读两遍。然后自己躺在沙发上，要我给讲一遍《狼的故事》。

     周二。

     你见过这样的孩子吗？当我正在写这篇博文，她洗完澡，弹完琴。然后在客厅喊我：妈妈，我还想听你讲故事。我：好吧，给妈妈两分钟时间，你先选好了故事，妈妈写一点儿东西就去。安静。很快又喊：妈妈，我选好了。我扔下写了一半儿的博文关机走到客厅。祺正裹着她的薄被，抱着她的软枕头说：妈妈，我还想像昨天那样讲故事。讲什么？我问。还讲昨天的故事。于是重复。

     还好，讲完了跑去睡觉前对我说：妈妈，明天咱们就换别的故事。我心想赶紧换吧，你这美好小时光也不能总是这么意犹未尽啊。     

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