C班的孩子们马上就要开始学习大师课程了，野兽派：马蒂斯。他的色彩大胆，对现代设计影响深远。    

   

马蒂斯指出，创造是以观察开始的，而观察本身就是一种创造活动。在马蒂斯的眼中，根本性的一条就是一位艺术家要像初次看到事物时那样看没以实物，好像他是个孩子。因为没有这种能力，想以某种个人的独创方式表现自我事不可能的。

     马蒂斯感到，把实际的视觉现实的混沌状态等值转换为一幅画的秩序和结构，要通过把在自然中找到的同样的美和力量注入绘画里才能实现。正如创造的的行为与先验的爱的行为是一样的，而爱是一切创造的根源。

     马蒂斯首次公开申明，他本人的美术发展观念与别的艺术家分不开，与自然分不开。他相信创造的过程就是把个人同过去艺术的联系那个方面与个人正规自然的这个方面综合在一起，他把通常的构思方式等同于发现自我，对于“基础”的强调特别有价值。

     创造是以观察开始的，而观察本身就是一种创造活动。

人们利用科学的方法和方式，通过探索、研究、发现、表达、记录、信息传递交流，制作成为口语、书面信息、涂鸦图案、实物产品、科学技术理论、规律揭示，利用自然界存在的或者隐含的人类未知原理等，制作成为可以供生存、生活、生产、交流、信息交换等，具备相当程度的科技含量人类智慧结晶产品。一般地，称之为创造。观察是一种有目的、有计划、比较持久的知觉活动。达尔文曾经说过：“我没有突出的理解力，也没有过人得机智，只是在觉察那些稍纵即逝的事物并对他们进行精细观察。道德能力上，我可能是中上之人。”可见，观察的重要性。

    而观察本身就是一种创造活动，它需要做出努力。我们在日常生活里看到的每一事物，或多或少被已经养成的习惯扭曲了，这种情况，在我们这个世纪或许更加明显，电影广告和杂志每天向我们提供了大量供眼睛看的现成形象，它们的作用就如同偏见对心灵的作用一样。要在原本已观察到的食物当中，去创造出另一种受别人观察的事物，它需要我们的坚持、魄力。

    创造需要观察，而观察需要做出积累，做出精选。生活中看到的众多事物当中，每一样都显得那么的独特……可生活却是让我们曾经拥有，曾经欣赏，但往往不会让我们真正的去拥有。所以，正当我们处在这个社会的时候，我们要习惯性地去观察，把事物的特征、品性、甚至于质地都记载好、了解好、积累好……对创造的时候，要勇于挑选，选出合适的，剔除不合适的，要不断地反复去做。只有在这个基础上，我们才能够真正地观察到，创造出另外的事物。

    要像孩子时那样去看生活，用独创的方式去表现自我。马蒂斯认为：希望不带偏见地观察事物，需要有勇气面对这类东;这种勇气对要像头一次看东西时那样看每一事物的艺术家来说是根本的；他应该像他是孩子时那样去看生活，假如他丧失这种能力，他就不可能用独创的方式（也就是说，用自己的方式）去表现自我。

    举例说吧，我觉得对一位真正的画家来说，没有比描绘一朵玫瑰花更困难的事了，在他能这么做之前，他首先必须忘掉一切画成的玫瑰花。看出每一件事物的真正面目是通向创造的第一步，这需要持续不断的努力。创造就是表现存在于我们自身中的东西，每一创造性成果都来自其中。我们也应当培养我们的情感，而要做到这一点我们只能依靠从我们周围的世界中获得的材料。

     爱，一切创造的本源。就某个意义上，可以说艺术是模仿自然的，也就是通过富于创造性的作者把生命力灌注于艺术品之中来模仿自然。这么一来，艺术品就会显得那么丰富，具有那么令人震撼的力量和那么光辉灿烂的美，就像我们在自然的作品中发现的那样。为了实现这种效果，需要伟大的爱，需要一种能够激起并保持对真理不懈追求的爱，一种能够激起并保持对伴随一件艺术品诞生的强烈热情和深刻分析的爱。

    马蒂斯评论道：一位艺术家必须掌握造化，他应当与它的节奏合拍，这只有通过种种认真的努力才能实现，这些努力会使他获得熟练的技巧，从而能使他在日后用自己的语言表现自我。

    一件艺术品就是长期准备工作的最终顶点。当艺术家画的对象出现在其构图中时，直接或间接地，他从周围的环境中捕捉一切能滋养他内心所看到的东西。这样一来，他就把自己置于一种能创造的地位上。他用所掌握的全部形来丰富自己的内心，从而有一天他会创造一种新的节奏。正是通过表现这种新的节奏，艺术家的作品才真正成为创造性的。为了实现这一点，他必须精选而不是积累细节，例如，从所有可能的组合中，挑选出使绘画有生命力的最富于表现力的线条来，他必须去寻找合适的措词以便把自然现实转化成艺术。

    创造系艺术家真正的职责，没有创造就没有艺术。但是，把这种创造力归于天赋的才能将是一种误解。在艺术中，真正的创造者不仅是以为具有天赋才能的生灵，而且是一位为了特定的目标成功地把各种功能综合安排在一起的人，艺术品就是这种活动的成果。

    创造是以观察开始的，而观察本身就是一种创造活动。用儿童的眼光看生活，不带偏见地观察事物，看出每一件事物的真正面目，创造就是表现存在于我们自身中的东西，每一创造性成果都来自其中。

     我才发现，浑浊的世界，所谓的发展，狂轰滥炸的道理，已经掩盖了我眼睛，我已无法用孩子的眼睛去看世界，也体会不到孩子们眼中的世界究竟是个什么样子，只依稀记得，我曾经也和他们一样。