已经是上周四的事情了。

      下午四点半，门铃声响，门外站着个垂头丧气的王逗逗：“妈妈，一个糟糕的坏消息。从明天起，我要值日一周。”这个二年级的娃儿耷拉着脑袋，嘟着嘴，一脸的晦气相。

       一听就是受处罚了，值日一周，可是不轻的惩罚，那又是为了啥事呢？

      王逗逗倒是三言两语交待得很清楚：

      下课后和同学玩耍，垃圾筒不小心被踢翻后，垃圾滚得满地都是，现场包括她在内的四个同学不但没有及时清扫，反而玩起了踢垃圾的游戏，你踢给我，我踢给他……踢得不亦乐乎之时，班主任从天而降，当场批评并处罚，四个小家伙都要值日一周：清扫教室和包干区。

       听完缘由，我问：“为什么不及时把垃圾捡起来？”

       王逗逗回答得很快：“因为***踢，所以我也踢。”

       哎！因为别人这样做，所以我也这样做。——又是这个熟悉的理由，这也是逗童鞋最近一段时间内常用的挡箭牌。

     “罚得好！一个星期太少了，应该罚一个月！”我的感概发自肺腑，王逗逗则一脸的愤慨：“妈妈，你怎么能这样！”

      “不是吗？因为别人这样做，所以我也这样做。那么，当别人受罚的时候，你也应该被罚。妈妈觉得老师的处罚来得太及时了！”

       时下流行照镜子，我也给逗同学找来了一面镜子，《不不园》里的阿茂就是一面亮堂堂的镜子。

       阿茂学稚子爬高受到老师的批评，茂茂说是稚子先爬的，因为稚子爬了，他才去爬，所以他爬桌子是对的。

      老师问，是不是不管稚子做什么，他都跟着做？阿茂回答：“对了，都做!”于是，老师给茂茂穿上稚子的裙子。稚子扎围裙、稚子背娃娃、稚子喝水、稚子摔跟头、稚子一跳一跳地走，书中的阿茂也身不由己地照着做。

     《不不园》的故事，逗逗3岁就听过，8岁再翻出来听，果然又是不一样的感受。3岁时听的是阿茂的故事，自己哈哈大笑；8岁的时候在阿茂的故事里听到了自己的经历，逗童鞋也是笑得五味杂陈的。

      故事归故事，即使在生活中会发酵，也是不可能立竿见影的。孩子以后要走的路还长得很，成长中的许多弯路是避免不了的。既然已经找到了原因，也接受了被惩罚的事实，那接下来就是要帮助逗童鞋调整心态，面对接下来这一周的值日重任。不过这一方面貌似不用操心，王逗逗素来心理强大，第一天扫地出来，她就满脸眉飞色舞：“妈妈！我发现周五的值日小组，还真不如我们周三的值日小组！”哎！这罚扫地还扫出快乐来了？