逗逗学校每个月会有一次玩具分享日，这一天，孩子们可以从家中带去一件自己最喜欢的玩具，去学校和小朋友一起分享。

    这一天，也是每个月里头逗逗最盼望的日子。

    分享，在即将进入小学的孩子群体中，这个行为不单单只会收获来自精神上的享受，还隐含了交换的意味在内，特别是小姑娘家家的，交换一些彼此最珍爱的小玩意儿，是开心而又满足的事情。据我观察，逗逗已经连续三次带去她最钟爱的钻石贴纸了，那可都是她用自己的好表现从我这儿换得的鼓励——而且换取的难度颇大，每日清晨起床后自己麻溜溜做完所有的事情，可以准点背上书包出门，就在咱家的自制表现栏里画上一颗五角星，攒满30颗，才能换一张钻石贴纸。所以，这钻石贴纸是她珍贵的不得了的玩具。亦由此可见，小家伙对待这个可以进行玩具分享的日子还是很隆重的。

    发生在这个玩具分享日的故事还挺多，逗逗每次回来都会哇啦哇啦讲上一大堆，我猜可能是孩子进行分享活动的时候，老师并不直接参与，所以给了孩子们自由沟通的时间，在这样的机会中，逗逗从中不仅分享到了，交换到了，还学会了如何去分享，如何去交换……。这些，待有空时再慢慢八。

    玩具分享日一般会放在每个月中的一个周五。这一次可能是因为清明节调休的缘故，把周三——也就是今天定为这个月的玩具分享日。

    今天之所以要记录下来，是因为这个玩具分享日有些不同寻常，它见证了一个孩子成长的轨迹。

    周一放学时，逗逗从学校拎回来一个大大的塑料袋，里面有一撮小小的刨笔后留下的铅笔刨花儿，说是老师在帮助小朋友刨笔的时候，她希望老师能把刨笔花儿送给她，因为她特别喜欢，想用来做手工，所以田老师就给她精心挑选出这一些。

    晚饭后，逗逗希望我可以和她一起来用这些刨花儿做一束花，我笑问了一句：做来送给谁啊？，没想到小家伙脸红红，声音轻轻：“妈妈，这个礼拜三是玩具分享日，我想做一束花送给我们班上的老师，让她们也感受到分享的快乐。”末了还补上一句：“你不知道，我们班上的有些小朋友太调皮了，老师很辛苦的！瑛子老师的嗓子都说不出话了！”

    我立马竖起了大拇指，这个必须支持。

铅笔花，就这样笑傲枝头

逗逗用吸管做成花梗，然后很仔细把吸管顶端位置剪出花心的感觉

我们决定用纸巾筒来做插花的花瓶

逗逗要画一幅美丽的画来打扮这个小花瓶

逗逗的画笔下，

居然是骄阳下穿着毛衣在飞翔的鸽子！

居然还有豆大的汗珠一粒一粒往下滴！
哈哈哈哈……把我们给笑坏了

妆扮完毕后，

逗妈从自家花瓶里剪下几根勿忘我，

为了掩盖住刨花儿的木屑味道，俺那闲置了n年的香水也派上了用场

于是，不一样的清新雅致在案头绽放开来

阳台上，

精心呵护的一朵小小月季也正在迎风舒展

那是年后从老家回来时，逗外公特意为我们准备的小礼物

初春的风轻轻柔柔，

一个新的公式飘飘荡荡浮出我的脑海：

分享=美好+关爱