从四川回来的第二天，逗逗在南色画下黄龙的五彩池

五彩池给逗逗留下极深的印象

画完一张，又来一张

还是五彩池

————————————————



逗逗喜欢的主题除了她自己，就是花草小鸟

在她的笔下，花儿越发的婀娜多姿起来

——————————

这张，一眼看到就非常喜欢

孩子是天然的色彩搭配大师

尽管并不了解什么叫暖色，什么叫冷色，什么叫对比色，什么又叫相近色

但一样可以在天性的驱使下，把色彩的感觉发挥到淋漓尽致

————————————

听完大卫香农的《小仙女艾莉斯》

逗童鞋画性大发

不一会儿，一个活灵活现的艾莉斯跃然纸上。

————————————

兴起时，随意挥洒

在色彩的流动和跳跃中感受到喜悦

————————————

沉静时，

细细画，慢慢感受线条和色彩

——————————————

逗逗在南色特别爱画色彩，在家反而不愿意折腾

我对比了一下，找到了原因
那就是在南色基地颜料的使用方式
南色的颜料色系非常丰富，而且每一罐都是敞开的，

颜料的浓度是调配过的，里面会有一支专用笔

孩子们画色彩时需要什么颜色就取什么笔，非常方便

在家画色彩我们使用的是颜料盒和洗笔桶的传统方式

要换颜色时必须把笔洗干净，再调色，

而孩子一般洗不干净，颜色很容易就脏了

对于孩子来说，南色的这种方式让他们画色彩时感觉很自由

南色基地的老师每天都会细心照顾这些颜料，增加水分，防止干裂

用张老师的原话来说：颜料，也是有生命的。