关于逗逗这次参加故事讲述大赛，逗妈感慨良多，这里要详细八一下，不吐不快啊！
    故事大赛的报名贴早在5月中旬就出来了，但是逗妈一直就没打算报名参赛，一来是逗妈清楚自己的臭德性，如果我单边热情而逗逗不乐意，那势必两败俱伤；二来，总觉得逗逗还小了点，说白了也是对她没信心：）

    转眼，就过了报名截止的日子。

    一天，我向逗逗提到了故事讲述大赛，问她是否想去观赛，我愿意带她去现场感受。她连连追问：什么讲述大赛？我详细解释一番之后，她一蹦三尺高：“耶！我也要去参赛！我也要上台去讲！”

    当妈的还真不见得完全了解自家孩子，逗逗的这种反应也是在我的意料之外的，我很吃惊，再三跟她确认，她的态度非常坚定：“我就是要参加，你帮我告诉星星老师，我要报名！”

    只好试着找星星老师询问是否还能报名，得到可以报名的肯定答复后，逗妈就开始紧锣密鼓地张罗逗逗要讲述哪个故事——我曾理所当然地以为我应该拥有决定权。

    在选择绘本之前有一番这样的讨论：

    “妈妈，我可以穿着公主裙去讲故事吗？”

    ——“如果是唱歌跳舞那肯定没问题，讲故事不太适合吧？”

    逗逗噢了一声没有再吱声。

    结果，一连选择了四个故事逗逗都不怎么乐意，试了两天效果也一般。

    最后，我泄了气，逗逗一脸坏笑凑上来：“妈妈，我知道讲哪本更合适。”

    “哪本？”我忙问。

    她转身跑进房间，很快速度抱出一本书：《眼镜公主》

    我很奇怪，逗逗没看这本书有段日子了，怎么突然想起要讲这本书呢？

    逗逗一脸的洋洋得意：“我要讲《眼镜公主》，这样我就可以穿着我的公主裙漂漂亮亮地上台了！”

    当妈的瞬间被打败，不仅是被王逗逗爱臭美的天性打败，也被她为了公主裙所采取的策略打败，那一刻的挫败感还是比较深刻的，王逗逗童鞋又一次用她的行动证明给我看：我已经长大了，不要试图摆布我。

    选择好故事之后，离故事讲述大赛也就只有一周不到的时间了。

    接下来的排练顺利得让我也觉得有些匪夷所思，逗逗是很主动地要求排练，每晚冲凉后，她就进房间拿起《眼镜公主》先看一遍，然后把床当成舞台，我们都是她的听众，她讲给我们听，期间她还根据故事自己设计了不少动作，虽然讲述大赛的现场因为紧张也因为手握的话筒太大，一个动作都没展示出来，但是在排练当中逗逗所表现出的自主性也是让我颇有感慨的，我忍不住在心里嘀咕：难道我操心的日子就要过到头了？

    终于到了故事讲述大赛的这一天，现场14个节目中，除了绘本剧之外，有好几个家庭的合作表演让我开了眼界，反观逗逗的《眼镜公主》，我竟然有些内疚。

    故事讲述大赛，我理所当然地狭窄定义为就让孩子去表现，大人只需监督排练和道具制作即可。所以，虽然逗逗对于比赛的积极性已经很高，我还是不自觉地给了她压力，希望她能讲得再好一点、再好一点。

    而故事大赛现场的几个节目，其中值得一提的是：毛毛家的《我爸爸》，毛毛在台上讲述故事，毛毛爸爸在台上配合台词表演动作，而毛毛妈妈呢，则在台下翻开绘本，给毛毛及时的提醒。毛毛的流利叙述、毛毛爸爸的倾情演出，赢得全场阵阵热烈掌声和笑声，《我爸爸》得到了当之无愧的评委会大奖。

    毛毛家的《我爸爸》在现场展示出的就是一种非常轻松的状态，这种轻松让我羡慕也让我惭愧，特别是逗逗上场时，她走上舞台，回头看着我，说：“妈妈，舞台上的灯太亮了，我不知道该站在哪儿。”更让我在事后去反省：如果我们这个小家庭也是通过合作的形式一起来讲述一个故事，把比赛带来的紧张感均匀分摊消化，爸爸妈妈都愿意大胆展示自己，那逗逗肯定会更放松更享受，更愿意积极去表现。而这，不正是我所追求的吗？

    作为家长，我要谢谢这一次故事讲述大赛带给我的思考。

    最后，对这次故事讲述大赛的组织者致以最真挚的谢意，这真正是一台为草根们所策划的讲述大赛，没有刀光剑影，没有输赢压力，人人有奖，家家轻松。

    还要提一下央校的校长李庆明先生，比赛后李校长的总结让我印象深刻，他说：“只要我还是在当央校的校长，我就会一直支持故事讲述大赛办下去！”李校长还特别提到孩子们满场乱钻的现场秩序问题，对此我深表赞同，希望下一次的故事讲述大赛现场秩序会在大家的努力下得以改善。

    下一次故事讲述大赛，我们还要参加：）

补上本次故事讲述大赛的视频链接:

http://www.tudou.com/programs/view/GIy01X-J_JU/

感谢视频录制人：果妈，辛苦了！

逗逗的节目约在视频的74分钟处。