清晨醒来，转头一看，逗逗和逗爸还在沉睡中。突然想起今天是周六，逗爸不用上班，我这个家庭主妇便也偷到难得的片刻清闲。

   悄悄爬起身，打开电脑上网闲逛，又看到专门办给乡村孩子的免费刊物《绿孩子》，顺路打开绿孩子的博客，一路看下来，很为绿孩子编辑部的用心而感动。正带劲时，逗逗醒了，我也顾不上招呼，继续看。

   约摸半小时后，洗衣机的滴滴声响起，衣服洗好了。我站起身，突然想起被我遗忘了的王逗逗，回头一找寻，逗逗正窝在沙发上，很安静的在看《三毛流浪记》。

   前些日子，逗逗催着我找三毛的歌给她听，说是在小姨家看过碟片，上面有三毛的动画片。

   上网搜出这首歌后，逗逗静静的反复听了十几遍后，问：“妈妈，三毛太可怜了，他为什么会这么可怜啊？”

   为什么这么可怜呢？一句两句说不清，张乐平笔下那个身世凄凉，饥寒交迫，受尽欺辱、贫穷得只剩下三根头发但却又固执乐观的三毛在脑海中浮现出来，时隔20余年，再想起三毛，仍然为张老先生折服。

   于是上网订了这本《三毛流浪记》。隔天中午便收到了。包裹是逗爸签收的，打开后看到《三毛流浪记》，他一样也有久违了的亲切感，我准备晚饭的空隙里，父女俩依偎在沙发上读三毛。

    还不到五分钟，就听到哇的一声大哭，转身一看，小家伙居然满脸通红，哭得喘不过气，看到我走过来，她指着书上气不接下气地说：“妈妈，那个喜欢三毛的老爷爷一下子就被坏人打死了！”

   这是书上的“争渡行凶”的场景。

   孤苦的三毛好容易得到好心老爷爷的收留，哪知道老爷爷却被坏人打死了，确实让人心酸。

逗逗好半天才平静下来，逗爸很努力给她解释关于“旧社会”。

   再过10分钟，逗爸站起身，满脸的唏嘘状：“我读不下去了，三毛太可怜了。”

   并以此为借口打开房门抽烟去了，鄙视！

   我顺手接过来，是饿极了的三毛甘愿像狗一样的从人手上乞食，结果到手的肉包子又被恶狗给抢夺的场景：

   逗爸罢工，但是逗逗一定要再看下去，只好逗妈接着讲。

   结果没读到几分钟，逗妈也被“减价竞卖”的篇章郁闷到极致：

   就这样，这本读不下去却又欲罢不能的《三毛流浪记》成了这两天我们全家最关注的图画书，从三毛身上，逗逗深刻理解了“孤儿”的概念，她抱出刚刚给她新买的图画本，水彩笔，还有她目前最爱的玩具，说要送给三毛。

   我告诉她，这个世界上还有一个地方叫孤儿院，在孤儿院里，都是没有爸爸妈妈呵护的可怜的孩子们，我们可以去看望他们也可以去帮助他们。

   逗逗牢牢地记住了孤儿院，刚刚看书的时候嘴里还在嘀咕：“妈妈，我们什么时候去孤儿院呢？我真想现在就去。”

   再多说几句：

   今天的孩子，大多幸福且快乐，有时候靠言语描述很难让他们理解到什么叫贫困什么叫心酸，什么叫坚强什么又叫乐观。

   感谢张乐平老先生，重读三毛，依然有泪有笑，惟妙惟肖的图画中有社会的冷酷无情，也有着人性光明面的温暖、同情和爱。

   而在和孩子共读三毛的时候，我相信，逗逗眼里逐渐丰盈的三毛的形象已经在在她心中播种下了善良和爱，让孩子在被人照顾的同时懂得感恩，亦懂得照顾与被照顾一样重要。