逗小姨打电话来，郑重其事的谈到逗逗的一个‘不良表现’：“她低头在那儿玩，外婆叫她，总是不理！怎么叫都不理，就当没听到，回头你得好好说说她才行！”

    充耳不闻似乎是这个年龄的孩子的普遍现象，可是不搭理的原因在哪里呢？是因为她不愿意搭理，还是根本就没听到？当孩子沉浸在自己的世界里，是不是互不干扰才是上上策？

    于是，话题再次回到“专注力培养”这个问题上。

    庆幸网络的便利，也感谢那么多好书，好老师，让我们有足够的信心学习如何做一个好家长。

    转一篇胡萍老师的文章，以解答逗小姨的困惑：

                  如何保护好孩子天生具有的专注力

    儿子最大的优点就是上课专心，注意力集中，这是他的制胜法宝。很多妈妈在孩子开始上学后，发现孩子的注意力不集中，老师也开始向父母传递孩子上课注意力不集中，从而影响孩子学习的信息，有的孩子上课走神、发呆，有的孩子对老师讲的课没有兴趣，有的孩子玩衣角或铅笔，有的孩子与别的小朋友讲话……于是父母开始斥责孩子，要求孩子上课或做作业要集中注意力。殊不知，孩子的注意力不是父母和老师要求出来的，而是父母保护和培养出来的。
    每个孩子来到这个世界的时候，对任何事物都充满好奇，在儿童对事物主动的探索过程中，他们都是聚精会神的，非常专注。为什么孩子们在慢慢的长大中却会渐渐失去了这样的专注力呢？
    曾经到一个早教中心讲课，讲座前在大厅休息。早教中心的休息大厅为孩子们准备了一些玩具，其中有两个兰色的大气球。两个3岁左右的男孩和这两个大气球一般高，他们尝试着将大气球抱起来，然后将气球使劲砸向地面，看到气球在地上滚动，这让孩子兴奋不已，他们不停地尝试这个过程，高兴地跺脚庆祝。这就是儿童的工作。在这个工作中他们发现了气球可以在地面弹起，这对孩子来说多么新鲜，发现自己能够抱起这个庞然大物，自己多么的能干，孩子在这样的发现中获得了快乐。然而，在这个过程中，两个男孩的奶奶不停地干扰男孩对气球的观察和尝试，隔2分钟给孩子喂一口水，不停地打断孩子的工作，奶奶根本就没有注意到孩子当时的精神需要——工作并获得快乐。本来专注的孩子因为不停地被干扰，专注力就慢慢消失了。
    我的儿子一岁不到的时候，很喜欢汽车，他最喜欢站在驾驶员位置上玩方向盘，一玩就两小时。我当时凭着本能，顺从着孩子的需要，坐在副驾驶的位置上陪着他两小时，我不打搅他，自己休息着或看书；每天晚上，儿子要观察开灯和关灯的时候灯的变化，一观察就要1~2小时，不停地开关卧室的灯，我想他可能是在观察灯光的变化，于是我们轮流抱着他开关灯，直到他不再要求；2岁左右的时候，他喜欢听英文磁带，我买回家来，他每天坐在地板上专心听，一听就1~2小时，直到他自己离开收录机；上幼儿园后，每天回到家就直奔他的房间，开始他自己的工作——玩拼图、玩玩具等，做他喜欢的事情，没有人干扰他，一玩就2~3小时；上小学1~2年级时候，每天放学回家就也是直奔自己的房间里，拆开先生为他买的拼图玩具开始玩，一玩就几个小时，先生每天接他都会满足孩子买一个拼图玩具，儿子特别喜欢拼图，拼出后很有成就感。。。。。。
    儿童天生的专注力如果保护得好，就能够专注于一件事情，将来他进入学校以后，就能够专心听讲，专心作业，我们就不用担心孩子学习成绩的问题了。儿子从小学到高中，在小升初的时候，因为参加全国小学生奥林匹克数学竞赛获得一等奖，被知名重点中学提前录取，进入实验班，并获得3万3千元的奖学金，在初中升学高中时，被知名重点高中提前录取，并获得4万5千元奖学金，由于儿子不愿意在内地继续上学，放弃了那所重点高中，考入深圳的一所高中就读。取得这些成绩对儿子来说并不困难，从小学到中学，他的周末都是睡大觉和玩游戏，我从来没有花钱为儿子补课。按照儿子的说法，吃好、睡好、玩好、上课百分百认真，是他取得这些成绩的法宝。至今，他仍然重视自己的饮食和睡眠，周末仍然玩游戏，没有看到他在家里做作业，他的成绩是年级第一。
    当一岁的儿子站在汽车座位上玩方向盘的时候，我并没有想到他将来能够在学习上让我如此省心！现在回想起来，我们在儿子很小的时候，从来没有要求和安排儿子要做什么，就是顺应着孩子的需求和发展，当时我并不懂得不干涉孩子工作的重要性，只是想到孩子自己玩我可以做自己的事情，所以也就不管他了。直到现在我才明白，当时我的“偷懒”是多么的英明和正确！哪些6岁前被看护人干涉太多的孩子，进入小学以后，由于出现不能够专注，就会不专心听讲，作业不专心完成等等问题。
    每个孩子的发展都有着自己的节奏，我们不要要求孩子和朋友的孩子一样，更不要将自己的愿望来对应孩子的现实状况，或许，孩子迟早会长成我们所希望的那样，只是，现在我们要跟随着孩子的发展节奏，耐心地帮助孩子、顺应孩子、陪伴孩子慢慢长大。
    对于6岁以前的孩子，除了要保护好他们的学习兴趣、专注力、培养他们的责任感以外，还要保护好他们的学习能力。儿童天生就有学习能力，关键是我们如何保护好孩子的学习能力。