这套书是一次在网上买书的时候无意中发现的，当时觉得看起来不错，介绍中提到的透视情景认知让我很感兴趣，王逗逗的书架上正好也缺类似的书，一看价格也不贵，一套五本，打完折才30元不到，于是一同订下。

    拿到手上的时候，挺惊喜的，这套书设计的非常巧妙，复杂的场景，错落有致的安排，让我觉得很超值。网上的介绍似乎远没有体现出这套书的价值感。

    王逗逗也爱上了这套书，虽然在刚开始的时候，吸引住她的是书中每一页上的洞洞，急切翻开下一页看看还有什么，成了她最大的兴趣点。但在带着孩子读了一段时间之后，我的感觉是，这套书是慢热型的超值绘本。而且在初期，父母的引导非常重要。

    拿其中的一本《城堡》来作示例：

    1、刚开始的时候，孩子对于书上的洞洞是十分好奇的，我带着她快速翻阅了一遍：

    ——“打战了！有人要来攻打城堡了！吊桥正准备收起来！我们快上桥！”

    ——“守城的士兵要把城门内的大铁闸放下来了，我们赶紧进去！”

    ——“现在很安全，城堡里正在表演节目，大家也在欢迎王逗逗的到来。我们先看看这是哪里？有个大菜场，买好的菜送到哪里去呀？”

    ——“噢！现在我们到城堡的大厨房里了，大家都很忙碌，好像在准备一场大型的宴会。”

    ——“哈！我们到城堡的大厅里了！国王和王后说：‘逗逗，欢迎你来到我的城堡里。’”

    书上的场景是十分热闹的，这一点和《鼠小弟》有着本质区别，孩子有应接不暇之感。我对逗逗说：“不着急，我们慢慢来。”

    2、开始研究每一页的内容，书上的细节刻画非常生动，我带着逗逗慢慢看。

    ——先找出一根贯穿全书的线索，那就是士兵。我们先来区分红色战衣的士兵和蓝色战衣的士兵，谁是城堡的士兵，谁又是敌人。分清楚了之后，我们在每一页书上，找出红色士兵的行踪，居然从第一页找到最后一页都能发现红色士兵的身影，在我绘声绘色描述一番敌人的厉害之后，孩子兴趣大增。

    ——书的正面和反面的关联，这一点，是这本书设计上最精彩的地方。看图就能明白。

翻开封面的第一页，看到蓝色士兵们站在城墙上往下观望。

翻过来，书页背面则是观望的士兵的身影。惟妙惟肖！

 ——书上精彩的细节举不胜举，被击落水拼命挣扎的人，从窗户望下面倒毒液的红色士兵，顶着盆子送食物的佣人，追着鸽子跑的小狗，玩杂技的小丑，喝醉了酒爬上桌子跳舞的人，还有人不小心摔一跤，结果头顶上的汤流得满脑袋都是，每一个生动的形象刻画都吸引的逗逗目不转睛，也不由让逗妈酸叹一声：“好书啊好书，此时无声胜有声！”

——书的扉页中有引导孩子从每一页书中找出一些隐藏在其中的人物或动物等，这对于孩子观察力的培养有很大帮助，随着孩子对书中场景的熟悉程度的加深，我们要找的目标也不再仅限于扉页中的那几个，比如红色衣服的士兵，就可以让逗逗找得兴趣盎然。

     这套书买来已有不短的时间，但一直放在逗逗书架的醒目位置，逗大人的钦点率极高。能让三岁的孩子爱上这套书，我感觉收益良多。

     第一，让孩子懂得爱惜书，书上的这些洞洞对于这一点发挥了极大的作用。

     第二，让孩子可以深入其中的看书，这一点也是我很欣慰的，因为好书中可挖掘的精彩非常多，每一次的翻阅，我们都能找到新的亮点。

     第三，有助于培养孩子的自主阅读。因为书的故事情节很简单，可自主阅读却能让孩子在复杂的场景中找到新的兴趣点。