杨柳青庄园的多功能器械园
初春，约上朋友一起去踏青，草依然泛着黄，路边的树还没有来得及披上绿色，迎面吹来的风依然能够感受到春姑娘倔强。但是放出笼子的孩子们，却全然不顾迎面吹来的冷风，早已在小路上跑得不见踪影。
经过七扭八拐的小路，我们来到了游乐园，孩子们一下子奔着那些静候的游乐器械而去。儿子跑在另外两个小姑娘的前头，显得格外的白硕。
当我看着儿子玩得高兴的样子，心里面一阵不禁然愁云油然而生。我发生，儿子今年十岁，两个小妹妹比他小一岁，个子也小很多，但是在整个攀玩的过程，我发现儿子的动作并不如我想象的敏捷，而且敢于冒险的勇气和胆量也不如比他小一岁的妹妹。面对迎面而来的小小挑战，他吓得竟然抖衣而作，甚至攀了不到一半干脆就原路返回。
这些器械的设置，我觉得刚好适合他这个年龄的孩子，而且难度系数应该也合适，虽然有一些危险因素，但是一切都还刚刚好，象这刚好合适的组合器械，应该说是我第一遇到。就是这样的一切刚好“合适”的挫折游戏，在儿子看来却是难于上青天。
我环顾着四周，并没有急于批评与指责儿子的胆怯表现，相看着其他与儿子年龄仿上仿下的孩子们的表现，我忽然发现，大多数男孩子的在这些器械上的表现，都远不如年龄相仿的女孩。女孩相比较而言，在攀爬这些器械时，身体灵活，反应敏捷，而且特别聪明，她们适时的转过身子，或是一下子就把腿抬得很高很到位，再一用力很轻松就完成了比较有难度的器械攀爬。
器械下面站满了焦急的家长们，有的是白发苍苍的老人，有的是拿着IPHONE准备给孩子照个英雄照的年轻妈妈，还有的是身上背着重重的装备脖子上跨着相机，手里还托着摄象机一直辛苦录相的爸爸们。这里仿佛成了一个竞技场，家长正在进行着一场没有硝烟的战争。妈妈们不时的传出了责备声：“你还不如那个小女孩呢？”“快点爬呀，你可真是够笨的！”“你看，比你小的孩子都超过你了。”等等。
回来的路上，我一直在深刻的反省着我对儿子的挫折教育，我们的挫折教育是不是遇到了挫折？不禁然想起了日本对孩子的挫折教育，也曾是我不敢完全苟同的一种教育模式，如果日本的挫折教育有点过份，那么我们的挫折是不是有些太过于滞后了呢？
1、不是挫折教育遇到了挫折，而是我们对挫折教育的观念只停留在了口头上。细细想想儿子的成长过程，可以说几乎没有遇到过什么挫折，而随着孩子一天天长大，接触以的社会面也越来越广泛，我们已经与挫折不期而遇。作为家长所做的只是遇到挫折了，才想到了挫折教育，并没有真正理会挫折教育的真正目的。
2、不是“爱太难”，而是“爱过剩”。也许是因为每个家庭只有一个孩子，也许是因为课业太重，我们已经把孩子爱到了极致。现在的孩子们并不是缺少关爱，而是作为家长关爱得有点太多了，造成了现在的挫折教育从家长这里就无法忍心实施下去。想起了牛群和冯巩的几句相声台词。
乙：你对你儿子那就得使用老虎凳、辣椒水了。
甲：那你儿子要是不听话，你也用老虎凳、辣椒水？
乙：（急了）那我哪舍得呀，我那可是亲儿子！！
听见了吗？给别人出主意教育儿子能用上老虎凳、辣椒水，而对自己的儿子，顿时就没有了任何勇气。
3、应该多给儿子加强体育活动的时间。由于自己本身就懒，好坐着上网写博客，很少愿意参加体育活动，所以直接影响到了孩子也没有机会更多的参加体育活动。其实我觉得，我们不必刻意去给孩子安排所谓的挫折教育或是挫折锻炼，把游戏和体育活动的时间，更多的还给孩子，这本身就是挫折教育的过程。孩子本身的天性就是玩，这种玩指的就是体育活动的玩。我今后应该多多的加强，来给儿子补上挫折教育这一课。
“下一步应该怎么着好，可难死我了！”
“还是这个平坦点，但也得抓住了喽！”
进退两难！！
“坐船练习水上漂！”
“可算过来了。”
“这个可真够吓人的。”
“哥哥，我爬过去了，我在前面等你。”
“我来喽！”
“没什么了不起，天下第二也挺好。”
“叔叔，你其实挺勇敢的，不过你是不掉水里就更好了。”
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