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有了学习兴趣，开始慢慢摸索学习方法，这样孩子的学习就开始上路了，钢琴和主业学习，都如是。

小朋友已经考试完，陆陆续续开始放假了，心急的孩子和家长已经开始了暑假的第一波旅程。现在的孩子真是很幸福。

考完了，家长们都在纷纷打听孩子的成绩，多多少少都会有比较，小妹语文95，数学99，在她们学校还算不错，评了三好学生。要说现在的孩子成绩真是高，以90分做为优秀，绝大部分人都在这以上，如果不是体育要达优秀，评三好学生的人可是成堆的。据说，有学校就是平均成绩96分，算起来，小妹的成绩只能算中等。

95分算中等，可以说现在的考试真容易，也可以说，现在的孩子真努力。也是据说，大多数成绩好的孩子，都补课，多多少少都有补课，补阅读、补奥数。。。二年级的孩子，真是无语。

不补课的是少数，我和邻居D妈，都是坚持不补课的家长，她家的孩子成绩也能在96分以上，这其实就不错，靠孩子自己平时在课堂的学习，能在这个水平，就是很不错。小妹也是这样，基本的东西都在学校完成，跟着做少量的复习卷，就这样了。

有教育名家说，小学阶段，最重要的引导孩子的学习兴趣，这个真的非常重要。补了课，也许可以考100分，可是为了这几分，补课补得让孩子失去了对学习的胃口，让孩子失去了学习兴趣，就是得不偿失了，想想，漫长的学习生涯才开始，现在就补课，要补到何时呢？

其实没有厌学的孩子，孩子都有好奇心。厌学的孩子，其实都是家长造就的。

同理，没有不喜欢音乐的孩子，不爱学琴的孩子，可能也是家长造成的。http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6725EN00SIGG.gif

想来小妹学琴的进度不算快，这前三年，基本就是维持她的兴趣了。想来也确实想了一些办法，比如：

--先不着急买琴，让她在期待中练了一年多琴。

--定期给她一些表演的机会，如表演给奶奶、外婆，小伙伴，参加一些有价值的比赛

--给她一些定期的目标，如一周达到怎样，一个月达到怎样。。。

--不强迫去考级，不和别人比较进度。。。

三年下来，有苦有乐，基本还是她自己乐在其中。现在的情况是，不让她学琴，一定是不干的啦，她明确是“她要学琴”，当然，她要学琴，并不代表，她爱勤奋练琴~~~http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6725EN00SIGG.gif。

这两周，为了备战21号的比赛，老师和小妹都加码了，周六在琴行走台，前后花了4个小时，我跟着都很累，但是小朋友蛮兴奋，虽然有压力，但是跟着其他孩子一起走台，合奏，很高兴。

 而且这一段，开始发现她有了新进步，开始有了一些自己的学习方法。她的特点是乐感好，识谱快，问题是触键不够结实美妙，速度不够快。以前都是我跟着记笔记，录像，她上课回去照着做，现在开始她自己方法是：

--上课记难点

--回家自己先看录像，把每段要练的难点自己标在谱子上

--对着难点逐个慢练，然后组合慢慢提速。

对于难点，她能找出来，标出来（有些字还要用拼音http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6725EN00SIGG.gif），准确练出来，这样效率就很好了。这样，我这个音盲琴妈可以慢慢撒手了。。。。

有了学习兴趣，开始慢慢摸索学习方法，这样孩子的学习就开始上路了，钢琴和主业学习，都如是。

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