小朋友学钢琴已经一年多了，兴趣不减，也能弹不少曲子了，可我这个外行，听着就是不太对：

--弹的时候全身都在动：手指、手腕、肩膀。。。。。看着挺来劲的，好像在跳舞，小朋友自认也很投入，但弹出来的声音有时好听有时不好听，弹出来的节奏有时快、有时慢。

而最基本指法，就是要在手指要在钢琴上自然站好，小朋友就是做得不好，几次到大师那里去上钢琴课，大师都指出，基本的指法和节奏都存在问题。

指法和节奏，应该是弹琴的基本功，可小朋友的·启蒙老师没有帮助解决这个问题，小朋友在钢琴中心算学得比较好的学生，还存在这样的问题，其他的琴童，问题应该也不少，只是，家长没有发现而已。

这时候，小朋友的启蒙老师怀孕了，我们也要重新给小朋友选老师，和启蒙老师商量，也有几个方案可选：

--换一位强一点的副教授老师。

--继续跟一位讲师级的老师，以她为助教，仍然一个月一次跟大师上课。

--跟大师上课。

第三个方案，我们是最次的选择，原因是，真的太贵了，一节课500元，而且也觉得小朋友跟大师学，似乎还太早了，虽然她讲的都是基本的问题。

可是接下来的联系沟通出乎意外：

--副教授不肯接收小朋友做学生，原因却是小朋友跟大师学过，大师是他的老师这一级别的人，大师的学生，他不能接。

--讲师级别的老师，却不能象小朋友的启蒙老师一样，跟着去大师家上课，这样她就很难做助教。

剩下的只有方案三：接受高学费，小朋友跟大师学。

观察了几节大师的课，两个很深的体会：

-大师的教学方法，是手把手，逐个手指、关节，让小朋友体验触键的正确微妙的感觉：那些该放松，那些该竖起。

-她的要求都是从基本开始的：不是要孩子弹得有多流畅，而是基准节拍的准确。

同时她的教学方法也蛮灵活，有很多比喻和练习方法，让小朋友理解。

当然，大师的学生年龄都比较大，多是有相当级别的考生和老师来进修，小朋友是她最小的学生了，能愿意收她，也许还看到的是小家伙有一些灵气，算个可造之才吧。

这样，我们就咬牙坚持拜大师为师了。