毛妞拿回一团灰色的毛线，还有两根很粗的大竹针，针头上写着她的名字班级。说是劳技课老师发的，让织围巾。
    毛妞挺喜欢劳技课老师的，说她很和蔼，说话很幽默。前几天问过她会不会织毛线，她马上说会，于是老师让她组织女生织围巾，毛妞立马不吱声了。她不爱揽事儿，跟喜欢的老师都保持距离。最后老师定下来，男生做飞机模型，女生织围巾。老师买了各色毛线，没想到大家抢的都是黑色灰色蓝色等暗色的，那些漂亮的颜色居然被嫌弃了，让老师很不解。
    毛妞说也有女生做飞机模型的。是男生帮忙的。男生说自己的模型坏了，重领了一套。我问毛妞为什么不做模型，她说以前做过，而且，“织围巾多有意思啊”。
    他们的劳技课做过很多东西，什么木头盒子，无纺布做的文件袋，等等。挺好的。现在的孩子几乎不做家务，能干点活儿，也是个锻炼。何况孩子们正在青春期，经常是脑子快过表达。比如，他们班那个理科特好的男生，物理课上总问一些超出讲授的内容，估计有时候是老师觉得影响讲课时间，有时候呢，是那孩子表达不清。毛妞说他极聪明，就是常常站起来话说不清楚，支支吾吾半天，老师只好说，你先坐下，想好了再说。这孩子跟我们每个人都会遇到的那种偏科无比的理科男一样，我能想象出来，脑子转的飞快，来不及表达，一脸青春痘，张嘴能看到两排大牙套。毛妞那嘴，说话有时很气人。我八卦地问起那男生长什么样，她淡定地说，我只能说，人不可貌相……
    毛妞的同桌也是个脑子快过嘴的。毛妞说，那个女孩经常会抢着说，啊，你们说的这个我也看过，《神雕小龙女》是吧。被毛妞几句婉转的话给挖苦了，她会大笑着用手指点点说，我没法跟你交通（交流沟通）！
    想着他们每天那么多的作业，我想不出她哪儿有时间能织完这条围巾。没想到，毛妞说，同学们都是，起好头，自己织几行，然后交由家长完成。
    想起来她小学五年级时也织过。那时她偷偷在抽屉里藏了团毛线和两根针，晚饭后我坐书桌前看书，她拿出针线开始织她说的大长条。她说都织了好几天了，等着周末我来接她时让我惊喜一下，没想到阿姨给拆了。她弄了半天，起好了头，织了几行，觉得越来越费劲，于是叫我帮忙。我拿过来看了看，线扯得太紧了，估计是她的手太小，而且不熟练，小手指勾着线的时候不由自主地使劲，就跟我第一次织毛衣一样，掌握不好松紧，到后来，针都杵不进针眼里去了。
    以前照顾过她奶奶的阿姨前一阵子又回来了。这个阿姨老是笑眯眯的，家里有个跟毛妞差不多大的孩子，所以跟毛妞很有话说，毛妞特喜欢她。阿姨闲下来的时候爱绣个鞋垫织个毛衣的，以前也这样，这次不知怎么，毛妞居然有了兴趣、
    想想刚进门时她给我看她绣的鞋垫，皱巴巴的白鞋垫上，歪歪扭扭的名字，很卡通，别说，还真有点浑然天成的设计感。只是不能看背面，都是长长的黑线拉出的一条条大黑道子。
    我心里很不是滋味。
    上大学的时候，我也织过毛衣。好像不知怎么搞的，忽然之间，各个寝室兴起了织毛衣风。我对面上铺那位，最夸张的时候，连着两天没下过楼，饭都是我们帮打回来的，她一直坐在床帘里不停地织，两天就给她男朋友织出了一件参色的花样极其复杂的毛衣。
    我也是从织长条开始练手，等有了男朋友，偷偷地买回两斤毛线，我记得是那种很贵的变色毛线，在不同的光线下会显出或灰或紫的颜色。我翻阅了好几本毛衣花样书，定下了款式，然后根据尺寸，以无比复杂的算式，根据想要的尺寸确定了起多少针，什么时候加减针等等。没想到，毛衣还没织完，我就和他分手了。那件毛衣最后倒也是完工了，送给了我妈，把她感动得不行。
    同宿舍只有一个另类，从来不沾这些，问起来，她答说，妈妈说了，别学会这些，会了就受累。我听后完全懵了。在我的记忆中，妈妈从来教育的都是，学的本领越多越好，对人家好，就要多想着付出。
    以前一直担心的是毛妞有点男孩儿化倾向，从小没喜欢过女孩子都喜欢的洋娃娃、粉红色，上学开始几乎没穿过裙子，习惯帅气的打扮，热衷打仗、赛车类的游戏，学钢琴时一看到隔壁透明的玻璃房子里跳舞的女孩子就撇嘴，我还被不止一个人教育过，要早点扭转毛妞的这种倾向，不然的话，长大了就麻烦了。
    我知道，她也就是出于好奇，没准儿过不了几天就想不起来这些鞋垫长条的了，我也没法像同学的妈妈一样跟她说，会的越多越受累，可看她一针一针的，笨拙却认真的样子，实在是受不了。想了想，我说，毛妞，开学的时候老师不说让观察什么，回头要写日记吗，咱们种点蒜吧。把蒜头埋在头里，看它们一点点长大，多有意义。毛妞眼睛一亮，马上起身找花盆去了。
    还有三周就要期末考试了，这次是全区统考。虽然毛妞很是兴致勃勃地想自己多织几行，可想着一大堆作业，铺天盖地的复习材料，只好把毛线和针交给了我。