很多家长反映孩子在读书时经常加字、漏字，其实这不单纯是粗心大意，同样有可能是学习能力出了问题。
 
    这是由于孩子视广度、视分辨较差，视动统合不良造成的。

    视觉广度是指眼睛在注意力集中状态下所看到的空间范围，也可以说是接收信息的广度。这也与眼球肌肉的运动能力有关，喜欢看电视、经常呆在室内的孩子眼球肌肉运动能力不足，视觉广度会偏窄。

    视觉辨别力是指孩子能够利用视觉来区分环境中的人、事、物的形象、形状或符号。 （可见视觉与“多动”、注意力的关系)
   视动统合能力是指视觉与身体各部分的精细动作相互配合的能力。很多家长尤其是老人在生活中对孩子过度呵护，总认为除了学习之外其他所有事都不需要孩子插手、操心，甚至呵护到了“衣来伸手饭来张口”的地步，小老虎11周岁了，至今仍有这种习惯的残留，殊不知对于大脑功能区的分工来说，只按功能不按事件，同样一双手，如果连筷子都拿不好，菜都夹不起，又怎样能写出一手漂亮的字来呢？   

     支招：孩子的视觉广度有很大的挖掘潜力，视觉广度后天具有一定的可塑性。孩子经过一定的训练，视觉范围可以大大开阔。首先减少看电视的时间，另外多做一些找不同、走迷宫等游戏都可以很大程度提高他的视广度和视分辨能力。视动统合能力则要从生活中入手，多培养孩子的动手能力，养成自己事情自己做的习惯，否则，生活中的包办造成学习上的动作慢，家长指责孩子，孩子是无辜的，到底该怪谁呢？

解密“感觉统合”   

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