三国少年论治湖：用另一种眼光看世界

    孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”——《列子·汤问》

    相信许多人都读过这篇古文，而且印象深刻。最近，第13届世界湖泊大会在武汉召开。会议期间，举办了“儿童湖泊湿地保护专题”活动。来自中国、日本、朝国的中小学生代表，就湖泊保护——这个世界性难题，发表了自己的见解。

    主持人给出八种行为，请学生选择对治理家乡湖泊最为关键的一个建议。八种行为分别为：增加鱼类和贝类；戏水和游戏；减少垃圾；避免出现蓝藻和水华；增加芦苇地；提高水质；了解湖泊知识；传递湖泊优点。

    三国少年经过5分钟讨论后，最后形成统一答案。中国学生选择“减少垃圾”，理由是有很多居民将垃圾往湖里扔，直接导致湖水被污染。韩国学生选择“提高水质”，表示水质好了之后，就能恢复湖水的平衡，湖泊当然也就治理好了。日本学生选择“传递湖泊优点”，就会有更多的人加入到保护湖泊的队伍中来。

东  湖

    对于三国少年论湖泊治理的观点，专家们给出了不同的评论，相同点归结于各国湖泊保护现状，对于人们尤其是青少年的影响程度。而我却认为，两个小孩争辩太阳在早晨和中午距离人们远近的问题，就连大思想家孔子都难以判断孰是孰非，我们不可能评判中日韩三国少年的答案。这次孩子们辩论湖泊治理的意义，就在于从小增强保护意识，为明天播下一颗种子。只有这样，湖泊才能真正得到保护，因为他们是未来的建设者。

    人们常说，孩子的眼睛是世界上最清澈的。其实，大人们觉得难办的事情，问问孩子们就可以了。或许，慧根就在孩子们的心里。

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