观日本小学校运动会有感_发哥

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观日本小学校运动会有感

(2014-05-26 08:17:30)

标签：

新潟

大运动会

荣誉

小学校

分类：日本印象

　　5月是日本小学校举办运动会的季节。5月24日，星期六，新潟市立新潟小学校平成26年度（2014年4月1日-2015年3月31日）大运动会在学校运动场隆重举办。

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　　自日本明治天皇1868年实施新政，史称“明治维新”后，西方现代教育制度开始在日本扎根，教育立国论成为日本一百多年来坚定不移奉行治国理念。为了提高国民对身体素质，体育课亦从一百多年前走进日本的学校，并在课程设置中占有重要地位，学校体育运动会就是从那个时代定型、流传至今的传统。

　　体育运动会是每所学校的盛会，更是孩子们的节日。为了这个节日，学校从一个多月之前就开始筹备、排练了，体育课更是由平时的每周3节课，增加到5节课。

　　星期六，天气晴朗。8点45分，运动会在学生们的万代太鼓（大鼓）演奏声中拉开序幕，校长致辞，宣布新潟小学平成26年度大运动会开幕。大会的第一个登场表演的是红、白、蓝三组的啦啦队声势声威比拼。与多数学校只分成红、白两组对抗形式不同的是，新潟小学则是分成红、白、蓝三组，三组对抗无疑比两组竞赛更增加一分悬念和竞争性。啦啦队成员是1-6年级本组全体师生，儿子所在的4年级2班是白组，我也当然的属于白组一员，为白组加油助威。啦啦队的口号基本是一样的，只靠气势上见高低。

　　第一个比赛得分的项目是团体操——新潟综合舞蹈，评委根据整齐性、表现力综合评分，结果白组旗开得胜。接下来进行低年级组（1-2年级）60米跑，60米接力；中年级组（3-4年级）80米跑，80米接力；高年级（5-6年级）组130米跑，130米接力。中间穿插进行非竞技性的趣味性项目，如骑马搏击,（1名学生站在3名学生搭成的人梯上，两组对阵，以先夺下对方的帽子为胜）、沙包儿投篮（以规定的时间内投入篮筐的沙包儿数多寡统计得分）、课外自然体验情景模拟、障碍跨越（游戏类）、拔河、家长参与的沙包儿投篮等。最后，红组综合得分680分获得比赛优胜，白组以586分获得精神风貌优胜奖。

　　下午3点半，校长在颁发优胜锦旗、奖杯后宣布大会结束。

　　这次是儿子在日本小学校参加的第三次大运动会，前两次在札幌的绿丘小学，如果算上在东京上幼儿园时的本村保育员运动会，是第四次经历了。我也跟着做了4次现场观众，所以对日本小学校的大运动会有了进一步认识和体会。

　　所谓“大运动会”，我的理解是:它不是部分有体育特长学生的运动会，而是大家的、全体学生的运动会，每个学生都有机会站在起跑线上，接受同伴、队友的鼓励、助威，即使是身体和智力有残障的孩子（日本的残障儿童可以选择上正常的学校），他们的权利也不能被剥夺。

　　大运动会比赛不记录个人成绩（前3名成绩获得比分），所得比分计入本组成绩，比赛的宗旨是强调集体、团队精神，而不是突出个人。

　　啦啦队员不是观众。每个学生既要上场参加比赛，又要在场下在拉拉队长的指挥下为自己的团队摇旗呐喊，鼓舞场上同伴的昂扬斗志，充分强化团队的精神力量。

　　比赛项目的设置符合儿童的身心发育。除了个人短跑、接力属于真正的竞技项目，其余均是技术含量不高的趣味性项目，有利于每个儿童参与其中。

　　体育的目的是提高身体素质；体育比赛的目标是强化团队精神和集体荣誉；大运动会的宗旨是给每个学生提供展示自己的舞台。

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校长向红组啦啦队长授予比赛优胜锦旗
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校长向白组啦啦队长授予精神风貌奖杯

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势均力敌
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准备出场
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可爱的笑脸

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笑脸
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