我明白汪老师为什么多次推荐这篇文章(《丹麦的教育与我们的教育》），我读了之后很震撼，一个体会是我们的教育已经被扭曲得不成样子了，大大地违背了教育的本意。我在丹麦呆过近一年，感受最深的就是他们国民心中的“爱”，比如会不厌其烦地给陌生人带路（爱他人），比如他们会在家门口立丹麦国旗（爱国家），我想这就是他们教育的功绩。一个感觉是丹麦十九世纪的教育倒有点象中国古代孔子时代的教育：活泼的，新鲜的，有生命力的。
他们的教育是“自发秩序”的产物，文章特别介绍了几个出色的教育家，他们起了重要的作用，他们不追求名利，而是以办教育为己任，而这种教育家在目前的中国，在现有的环境下很难找到。
我还认为丹麦的“民众教育”对改造丹麦的农村起关键的作用，对丹麦成为农业强国也起了关键的作用。我们可以不夸张地说，丹麦在十九世纪中叶就已经开始“新农村建设”（主要是农村国民素质的改造提升）了，而我们现在还仅仅重视农村的基础设施和民生方面，忽视了农村国民素质的提升之重要性。