2013年12月14日孩子的21岁生日，记下几件事情，给孩子也是给自己说。

一，是社会和经济上的事情越来越多，一定不要把信用卡，身份证，学校各种卡全都放在一个很贵重的钱包里，一旦丢失，后果惨重。这是一种行为方式，也是今后处理很多事情的思路。不要自己把自己陷入可以避免的很大的trouble。虽然说“九型人格”心理分析师说#不用钱包的男人不能嫁#是遇到了马虎散漫的人物，但不能把重要的卡片都放进一个钱包。（插图 日本 中岛真澄）

二，逐渐区分建筑史，建筑师，建筑与城市规划思想，城市案例研究，及建筑规划思想及学科本身发展史之间的差异和特点。很高兴看到清华大学在本科教育中就增加了科学哲学的课程，跳出1980年代“自然辩证法”的知识范畴，理解人本主义，理性主义和实证科学方式方法的差别，去理解不同背景不同经历的人物主体，看待世界的不同。求同存异，不可以强求。看到清华建筑大三春节学期的课程表，看到王贵祥，党安荣，张复合，顾朝林等教授的授课，鼓励孩子去选课，去了解这些教授的学术成长经历。还有西方现代美术，从建筑学领域来看，可能比音乐造诣和特长更直接一些。

三，课堂内外勤于笔记，并且注意保存。因为当时听老师讲或者看书没看懂的问题，经过一段时间（也可能很长的时间之后），因为增加了相关的学科知识和方法，回头想到这个问题，也许就能够化解。当时的一个好创意好方法，在大学三、四年级没有实践的条件，等到研究生或工作阶段，实现这个创意的有利条件就会增多。对于北大清华或者一流学府的学生而言，有思想有创意是第一位的，灵魂一闪念，就要记下来。在大学校园里，对方式方法和知识积累，让位于思想和创意。

四，树立目标感或至少方向感。寻找自己的天赋和性格趋向，判断适合概念思维还是形象思维，强于动脑演绎，或者动手设计，是否安心与很细碎重复性的工作。或者依仗着自己的智商和背景，由着兴趣驱动，本科时候倾心具象的建筑设计，硕士时代转向城市规划或者别的，到了博士阶段去进行建筑学派思辨。这样当然也可能像旅游那样取得建树，但还是尽可能术有专攻，把成功的可能性转化成确定性。追求事半功倍，加速发展。目前职场有“跳槽折三月，转行折三年”之说，成长的时间成本机遇成本需要计算并确认。

五，需要通过发表文章，网络渠道逐渐表达自己的想法，与了解情况，立场大致相近的同学老师交流；也需要与背景不同，生活经历不同的人物，评点你的想法和策划，这样会提供以你个人的视角看不到的问题，更全面的判断自己的选择。当然，这样做需要自信心和决断力，不为旁人杂乱的意见干扰了内心。知行一致，文质彬彬。

六，在南方周末2013年12月5日的“天下远见”看到“美国大学招生的潜规则”，指出在普遍的考试招生之外，精英学校和私立学校都明确设置40%的special cases绿色通道，有25%（四分之一）的低分数者来自“大捐助者”和校友，这一点也在12月初北大地理系接收国际评估时候确认。罗斯福之于哈佛，布什之于耶鲁，戈尔之于哈佛，肯尼迪之于哈佛，精英校友的影子，福泽后代。这样的规则，也是得到社会公认的招生利益的平衡操作。

七，看到《经理世界》介绍IBM的战略思路，提到SMAC，social，mobile，analysistics，cloud，大概可以理解，但具体到战略行动，还需要更多的了解。大数据具有多源和丰富内涵的意义，在自己企业使用了之后，有可能向社会提供服务，产生更大的效益（经济价值）。