很高兴在 #教师节# 来临之际，与同学们坐在一起交流学习和成长的经历。

先是介绍科研单位和我们企业。与知名大学研究生院相比，我们可能在图书情报，校园和教学环境，学科体系建设等方面有些不足，但是在科研实践，任务担当方面，具有超越大学校园更多的优势。同学们有机会参加国家863计划、#科技支撑计划# 的科研课题，从编写技术方案，技术研发，项目协调管理等方面直接参加科研实践，承担更多的任务，跟踪着学科前沿，更好更快地成长。

二是我在回顾自己在1986-89年在CAS，1994-97年在PKU的学习经历。看到现在2010年代与1980年代的社会变化。社会环境无论怎样变化，求知求学、自我成长的道理是一样的，中外共通的（你们必晓得真理，真理必叫你们得自由。）。希望同学们抓住研究生学习的2-3年时光，实现从学校向社会的发展，实现从学生向科研工作者的发展。

三是强调我们公司也是学历教育、高等教育的单位，一方面跟着研究院培养研究生，一方面与武汉大学等高校联合培养研究生，或者通过行业重点实验室为平台，为高等院校提供研究生教学实习环境。刚才很高兴听到毕业数年的滕经理，恩泉经理传授科研实习岗位上的学习方法，看得出已经有了教学方法论的意境。从近年的培养经历来看，我们培养的研究生，也是合格乃至优秀的。

四是鼓励同学们自我树立远大的志向和目标，以个人求学的使命感和对未知世界的探索精神来驱动自己，在导师的指引下，进行学业规划和生涯规划。我的导师所在学府有个知名的校训#因真理,得自由,以服务#(Freedom Through Truth For Service，人生来，并不是要受人服侍，而是要服侍人。)，把信仰的价值与教育的意义很好的融为一体，准确表达了求学求知、为社会服务，以实现自我的境界。在此与同学们共勉。

五是希望逐渐建立对培养单位的认同感和归属感。这个想法可能需要通过多年的工作生活经历才能体会。由于社会和科研环境的复杂变化，同学们今后也未必会从事怎样的职业。但学府的烙印会一直存在并发生积极的作用。我自己打着101，PKU，CAS的烙印，略有失落的是没有THU，留给孩子去实现了。不管怎样的背景，都希望同学们通过学习和实践，与公司同发展，走出顺应自己天赋和兴趣志向、又符合学科发展的道路。

20130909在教师节师生座谈会上的发言

附：人生来，并不是要受人服侍，而是要服侍人。

附：你们必晓得真理，真理必叫你们得自由。