周二上课的时候带去了小罐头筒，周四在学校做的。用了几乎一上午时间。是请来的音乐老师指导做的，这实际上是在学校里面的一种FieldTrip，即学校邀请人来校而不用学生去某个地方。

    罗嗦了一大堆，看左面的图，实际上这乐器成品其实就两件，但是相当于五件。本来是配了一张文字解释的，但是不知道丢哪儿，俺就来转述一下。

两个罐头筒做成的三件乐器：

一可以用勺当鼓敲；

二可以用勺把刮罐头筒有棱的地方；

三罐头筒里面是装了东西的（据说是鸟食），用手摇晃就是一个shaker。

右面的那个盘子可以用勺子敲，也可以用手拍，这样也算两种乐器。

所以合计起来就是五件！

    在学校里做了还不过瘾，回到家当天下午就给妹妹鼓捣乐器起来。先是拿鸡蛋盒做，效果不是很理想，后来又用饮料盒做了两个Shaker，里面装的是玻璃球，音响效果很好。

     传两个视频。一个是小树同学表演自制乐器。仔细看看，确实是五样哦。这么简单的乐器带来的快乐的却是不可低估的。就这么两个简单的东西就可以让那个小朋友很激动地说：“我喜欢音乐，我喜欢音乐的东西。”

这个是妹妹的Shaker表演。两个小人儿就这样手摇着乐器还蛮象样儿吧（里面的小树同学飞奔出去，是去拿他的乐器去了）。人家并不是在表演，是在享受呢。有哥哥的妹妹有多幸福，有爱心牌的乐器自动送上来。只是要是天天这样稀里哗啦的，俺这耳朵可够受的。

  这周除了这五件乐器，还拿回来一个奖状。是态度好，尊重别人的奖状。估计班上人人都有份的吧。

  不用花什么代价，就可以鼓励小朋友努力向上，这种事情哪个老师不愿意做呢。

  但是小朋友却很重视。小树特地让我给念了一遍写的是什么。

     这周据小树说开始有了一个写中文的本本。当天回家人家就要写中文。第一次听他说要主动写中文，很高兴。写了一首“搬豆豆”的童谣。本来是打算让他写其中几个简单的汉字，他偏要全部都写。不过好像最后还差几个字没写完。

    英文方面：上周学的是字母N。这周学的是V和R吧。自己找了一些以R开头的单词写了两遍。人家写任何东西从来就一遍拉到，这回总算写了两遍，也算进步吧。