所有的行为必有正面的动机

l        每一个人都为满足自己内心的一些需要而做事。孩子的所有行为也都有其意识不到的意义，也就是说是有意义，但孩子不懂得，也不能说出来。

l        每个人的行为对他来说，都是当时环境里最符合自己利益的做法。孩子的潜意识有很多程式，去确保在每一种情况中都能选择对他最好的做法，虽然潜意识有时会欠缺周详。

l        家长需要把孩子的行为与动机分开。我们可以不接受一个人的行为，但要接受背后的动机。孩子行为的本质有错或者效果不好，我们应该加以否定，但孩子总是不断地企图提升自己的知识和能力，我们必须肯定他这样的动机。

l        接受一个人做事的动机，便能接受这个人，因而可以引导他改变行为。找出孩子行为背后的正面动机，加以肯定，再引导孩子去另找更有效的做法，这是最易使孩子接受你的途径。

l        情绪和动机都没有错，只是所选用的做法未能达到理想的效果。情绪给孩子力量或方向，动机维持孩子想提升的心，帮助孩子找出有效的做法，是家长的责任。