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瑞瑞的澳洲小学生活 (一年级2013年1月-5月书写作业篇)

(2013-12-05 15:21:45)
标签:

澳洲小学

一年级

作业

育儿

分类: 写给瑞恩瑞琦--成长点滴
    学前班的英语课最初从二十六个字母开始,学习字母以及字母发音,每周要求掌握几个sight word。一年级第一学期第一周开始学习元音(a e i o u)和元音的短音发音,同时学习相关单词。第二周学习了几个辅音字母的发音,比如girl和giraffe中g的发音,light中l的发音,horse中h的发音,以及egg,me,eight中e的发音,up,use和put中u的发音。数学课继续学习patterns,以及跳跃数数,两个两个的数,五个五个的数和十个十个的数。第二周开始有书写作业,英语部分是五个需要认知的sight word和五个需要会拼写的spelling word。数学部分重点是patterns。
http://s3/mw690/001wQawUty6EJ8s0Kmm22&690(一年级2013年1月-5月书写作业篇)" TITLE="瑞瑞的澳洲小学生活 (一年级2013年1月-5月书写作业篇)" />    第三周的英语作业依然是五个sight word和五个spelling word。多了一项扩展作业,写出更多的以ug和it结尾的单词。数学部分是练习两个两个的数数和五个五个的数数。
http://s13/mw690/001wQawUty6EJ8yfG1Kfc&690(一年级2013年1月-5月书写作业篇)" TITLE="瑞瑞的澳洲小学生活 (一年级2013年1月-5月书写作业篇)" />    这周还发下来一个sight word list,要求每天认知练习一纵行。

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    还有一页是如何练习拼写单词的方式列表,每周至少选择四种方式来巩固记忆拼写单词。比如可以自制闪卡,或者用橡皮泥捏出字母进行拼写练习。再比如彩虹拼写法,即用彩笔写出单词,或者用电脑敲出单词等。

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    我们用的最多的方式还是口头笔头拼写或者造句的方式。也曾经从杂志上剪下字母让瑞瑞拼单词,或者用字母变形金刚玩具练习。还有瑞瑞最喜欢的方式是在他的后背上写出单词,他来猜是哪个单词。或者他往我的后背写,让我来猜。老外孩子们的方式就更五花八门了,有的在妈妈做蛋糕时在面粉里写字,有的用爸爸刮胡子的泡沫将单词写在浴室的玻璃门上......
http://s9/mw690/001wQawUty6EJ8FIdK0c8&690(一年级2013年1月-5月书写作业篇)" TITLE="瑞瑞的澳洲小学生活 (一年级2013年1月-5月书写作业篇)" />    第四周Phonics是学习c,b,n,k和v的发音,以及以ed和ad结尾的单词。数学学习十个,几十就是几个十的概念。
http://s15/mw690/001wQawUty6EJ8OHk9Eae&690(一年级2013年1月-5月书写作业篇)" TITLE="瑞瑞的澳洲小学生活 (一年级2013年1月-5月书写作业篇)" />
    第五周数学是100以内数字的认知。国内小学一年级第一学期也只是到20以内呢。所以其实澳洲私立学校的进度并不是很慢。

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    一页的扩展作业。有造句,有数学,涉及到连加以及长方形周长的概念。还有一道社会学科题目。
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    第六周Phonics学习--all,--ell,--oll,--ill,--ull以及以这些结尾的单词。数学学习100以内数字比较大小,数字的组成概念以及整十的加法。

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    第七周学习qu和sh的发音,以及包含这两个组合的单词。数学学习了立体图形。为了配合听觉感官的学习,要求自制发声小玩具。瑞瑞在一个小塑料杯上绑了粗细不同的几根皮筋,就成了他自制的弦乐器。
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    扩展作业中的数学已经涉及到几百几十几个的数字概念了。

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    第八周数学学习了长度。综合研究学习了视觉,嗅觉,听觉,味觉,触觉这五种感官。扩展作业中开始有让孩子们查字母查出生词含义的习题,对于一年级的小豆包来说,还是蛮有挑战性的吧。

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    第一学期匆匆过去,四月份迎来第二学期,距离我们回国的日期也越来越近。第二周学习了pain中ai和play中ay的发音。数学学习了容量的概念:full,empty,half full,half empty等。又发下来第二学期的sight word列表。
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    这周的扩展作业是蛮有意思且有难度的。周一的作业瑞瑞本来想写dinosaur的,但实在想不成一句符合逻辑的话。大家有兴趣的话,不妨试试看哦。周三的作业是只给了一个小小的圆形,一条弯弯曲曲的线和一条直线。瑞瑞想到了假期和瑞爸一起钓鱼的事,画成了这样一幅图。

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    第三周Phonics学习star,far,car中ar的发音。书写方面开始练习写叙述句子,要说明when,who,where。老师建议在家给孩子读故事书时让孩子说出when,who,where这些成分。这周也开始学习时间顺序的表达first,then,next,later。老师建议孩子们读完阅读书能够运用这些时间顺序词汇叙述故事。这周综合研究对象是恐龙,要求每个孩子选择一种恐龙,查阅图书馆的相关书籍,了解其生活特性,并在全班范围发表,作为第一次speech。

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    第四周是oy和oi的发音。数学学习平面图形,在原来学习的基础上又增加了菱形和六边形。

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    第五周是瑞瑞在澳洲小学上学的最后一周。这周也进行了第二次speech,主题是life cycle。瑞瑞选择了小青蛙。
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    这周的扩展作业居然出现了三位数的加法。这也是我很喜欢澳洲教育方式的一个方面,做完基本作业后,如果你还有能力就完成扩展作业。上课内容也一样,当老师发现班里某些学生在某个学科比较突出时,这个学生就会被调到那个学科的提高班,由另外的提高班老师授课,一个班每个学科大概三四个孩子。瑞瑞数学,英语阅读,英语书写三科一直都是在提高班学习。如果不回国,瑞瑞一直在King's上下去,四年级以后就可以申请奖学金,相信他一定能拿到。不过想到瑞瑞的中文学习,还是咬咬牙坚持了回国的想法。
    Ok,瑞瑞澳洲小学生活系列,这是最后一篇博文。瑞瑞国内小学生活,有时间的话,我会继续记录下去。

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