9月22日瑞瑞迎来了第三学期的假期，完成了从7月16日到9月21日为期两个月的第三学期学习生活。
    这学期的家庭作业是第一和第二学期的总和，包括每天一本阅读书，每周一份书写单词和句子的作业，一页Sight Word闪卡，外加一项数学游戏。很明显这个学期的阅读量增加了不少，而且老师特意发下说明指导家长，在阅读过程中孩子遇到不知道的单词或出现错误家长该如何帮助孩子。

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    Think，当孩子读出一个单词好像整个句子意思讲不通时，让他们看下图片，想想发生了什么事情，再试试认知这个单词，这次是不是合乎故事情节了呢？
    Listen，当孩子读出一个单词发音不正确时，让他们重读一遍句子，并问他们刚刚的发音对吗？如果他们还是不能自我纠正，家长可以读给孩子听，并问他们这样的发音你认为对吗？
    Look，当孩子读错了一个单词，让他们重读一遍句子，从左向右看读错单词的开头和结尾字母，比如可以建议他们用手指指读检查。
    Reread，当孩子因为不确定某个单词而停下来时，让他们说出这个单词。然后返回重读这个句子，让他们想想怎样才会合乎情理。
    通过这样的锻炼，瑞瑞的阅读水平长进很快，从上学期达到的6级，到达8级。现从这学期读的二十多本书中挑选出一些，大家也对相应级别有个了解。这几本是最初的6级水平。
http://s8/mw690/5387ce60gce7f8f2846b7&690    具体看下书中的内容，跟瑞瑞现在的水平比较一下的话，就像是小儿科了。http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6725EN00SIGG.gif
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    接下来三本8级的动物主题的书，是瑞瑞爱不释手的。不仅提高阅读能力，也增长了很多动物相关的知识。
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    阅读前，阅读中，阅读后按照老师的要求家长都要相应问些问题，让孩子回答。读完这本Pet主题的书，我让瑞瑞讲述了一下他的宠物猫咪太郎的情况。
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    接着老师给瑞瑞做了单词量测试，上升到level10，据瑞瑞说现在班里只有他和另一个女孩是这个级别。其他同学还是5，6级的居多，甚至还有停留在2级的。我想这和平时家长按照老师要求督促他每天精读阅读书是有很大关系的，而且还有重要的一点，那就是瑞瑞对英语阅读的极大兴趣。除了每天一本学校规定的书外，从图书馆借来的书还要读上几本。有时自己读，有时追着给我读，有时给弟弟读，基本取代了我给鑫鑫读书的地位。http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6725EN00SIGG.gif
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    接下来又是几本动物主题的书。
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    这本关于太空的书，介绍了各大行星的基本情况。

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    名称要记住难度不小，但可以大致有个了解。这可真不是简简单单的阅读作业了。

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    还有这本《Snow and Ice》知识性也很强。
http://s16/mw690/5387ce60gce7fd786237f&690    几本故事书也很有趣。
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    《Staying with Big Bill》教育孩子们要乐于帮助别人。《A Job For Clown》里的clown最终找到适合自己的工作，孩子们会从中明白只要努力一定能达到自己想要达到的目标的道理。《Sailor Sam and the Captain》告诉孩子们谁都有犯错的时候，但是做事情一定要有认真的态度。《Not Too Many》告诉孩子们无论做什么事情都要有一个度，不能过分。
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    还有一本《Tricks》教孩子们做有趣的手工。
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    学校的级别书虽然篇幅不长，但单词量其实不少且不仅是常用词，还涉及到一些专业词汇。更重要的是孩子们不仅练习了阅读，还从书中学到很多方面的知识，不光学识上的，还有做人方面的。到学期末，其实十级对于瑞瑞来说也相对简单了，从图书馆给瑞瑞借回的书大多是大段章节的书，他也已经可以读得很流利了。（图书馆借书阅读的具体内容以后发博文详细记录。）
    由于本篇篇幅已很长，照片也多，所以单分成阅读篇。接下来还会开篇记录其它两项作业--书写作业和数学游戏的情况。