6月23日瑞瑞迎来了第二学期的假期，完成了从4月17日到6月22日为期两个月的第二学期学习生活。从这学期开始，瑞瑞每周的家庭作业由数学小游戏变成英文阅读和书写。作业周一发下来，周四交上去。书读完家长写好评语后，周二周三就还回去的话，老师会再发另一本。而且阅读不仅要读书中句子，还要分三阶段回答问题，这需要家长配合，为此老师还专门发下来一个详细说明。
http://s8/middle/5387ce60gc5252473caf7&690    比如阅读前要先读题目，讨论书中会谈到什么事情，问一些有诱导性的问题帮助孩子开始考虑书中的故事。然后看图片谈论，帮助孩子注意书中的细节。和孩子讨论关于书中的题目他们事先已经了解的事情，以便激活背景知识。也可以介绍一些对于孩子来说有挑战性的新单词。在阅读中这个阶段，要在关键之处停下来讨论发生的事情，并让孩子预测接下来要发生的事情，还要给出为什么接下来会发生这样的事情的具体理由。阅读完后要再次讨论发生了什么事情，都是些什么样的人物，怎么做会有不一样的结果。然后按正确的顺序复述这个故事。如果孩子已经具备必要的书写能力，可以让孩子写一下这个故事，并画出图片。还可以运用相同的格式讲一个新的故事。如果故事比较短小，就重新朗读，做到流利并有声有色。最后再问问孩子关于这本书他有什么想法及其原因。
    第一周拿回一本名为《Are You Hungry？》的书。出现get等动词以及honey,bee等名词。
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    第二周拿回的《Racing》这本书增加了难度，书中每页都有问题。比如第二页的赛车，PREVIEW阶段需要回答，哪辆车跑在最前面？哪辆车是最后一辆？VIEW的阶段需要回答，哪个单词是racing？你怎么知道？racing第一个字母是什么？最后REVIEW阶段需要回答为什么赛车都那么低呢？
http://s14/middle/5387ce60gc5254b136e6d&690    第二周开始增加书写作业。第一项是抄写单词，总共才四个单词，还每天只要求写一遍，连写三天。瑞瑞是严格按照老师要求，周一绝不写周二的，周二绝不写周三的，http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6725EN00SIGG.gif。第二项是读句子然后抄写。第一遍写完给我看，我说你这写得不太好啊，高高低低，大的大小的小的，再写一遍吧。瑞瑞还算听话，又写了一遍，比第一遍好了。最后一项是完成I can XX这个句子。瑞瑞想写I can eat by myself。我说这件事弟弟都早会了，你还会点什么。他就写了I can help my mum and dad。写完了又给我看，我说你也好意思说，帮忙还不是为了挣冰棒钱，一点都不主动。http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6725EN00SIGG.gif
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    另外，这周还发下来一页要求做成闪卡的sight word和这一学年需要掌握的81个sight word 的list。老师建议每天花十分钟时间读和写这些单词，并用闪卡做游戏。比如Beat the clock，记录下孩子说出这些单词的时间，下一次争取用更短时间。再比如Memory，将所有卡片背面朝上放好，翻一张卡片说出这个单词，当找到另一个这个单词时，将这一对拿走，直到给所有的单词配成对。还有个游戏是建议将记不住的单词卡片放在家中比较明显的地方，比如贴在冰箱门或厕所门上，以便能时常看到并反复说出。还可以和单词卡玩捉迷藏，或在报纸杂志上寻找这些单词。在玩沙的时候，让孩子在沙子上写这些单词，甚至洗澡的时候，在有蒸汽的玻璃门或镜子上写单词等等。（详细说明见第一幅照片）   
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    第三周和第四周的家庭作业也是一页sight word闪卡和一页书写作业。照样写单词，抄句子，但增添了画画和涂颜色的方式。
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    这两周的阅读书分别是《Look at My Eggs!》和《They All Ran Away》。
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    《They All Ran Away》还是蛮有趣味性的，瑞瑞读得很是开心。
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    几周下来，瑞瑞的阅读能力长进不少，第三周时还拿回家一个阅读的奖。

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    来到澳洲后坚持每周从社区图书馆给哥俩借书，阅读正式成为家庭作业后，便开始针对性地给瑞瑞借一些较难的书。也许句子过长，也许有些单词不明白意思，所以有时候瑞瑞并不清楚整句话的含义，但按照phonics基本可以读下来。这几个月phonics的学习功不可没啊。这个学期课上开始学习...at，...ap，...ag，...og等rime。
    第五周的阅读书是《You Can't Catch Me!》。
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    这一周的书写作业稍稍有了点难度，除了写单词，还要完成三个句子。My...瑞瑞看了一眼坐在他旁边的我，写下了My mum is the best.http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6717EN00SIGG.gif.The...写下了The dog puts its tongue out.不知道咋想出来的，tongue一开始还拼错了。
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    第一学期的主题是儿歌，学期末前召开了Rhyme Parade，进行汇报表演（澳洲小学学前班的Rhyme Parade）。这学期的主题是海洋生物，教室里挂满各种海洋生物的装饰，墙上贴满各种海洋生物的照片，课上每天都会讲海洋生物的知识。这周留了一个总结性作业，选一个最喜欢的海洋生物，写出它的习性等。瑞瑞选择了whale shark。写了住在哪儿，吃什么，和三个特点。
 
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    第六周的作业无论是书写作业还是闪卡都是为了不断巩固新学的五个单词。
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    阅读的书是《Green Footprints》，可以说这一本是完全按照老师要求的三个阶段进行阅读，讨论并回答问题的。几周下来，瑞瑞可以完成得相当不错了。
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    第七周的时候，学校请来了一位海洋生物专家，带了很多海洋生物给孩子们开眼界。这个小小的海洋生物展让孩子们兴奋不已。看，Mr Richard端起装有海星的塑料盆，孩子们得以看到海星的嘴。

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    Mr Richard在给孩子们讲海龟的知识，还讲了环境污染对他们的影响。

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    看看专家都给孩子们带了些什么海洋生物吧，bamboo shark（竹鲨）的小宝宝，sea star（海星），sea urchin（海胆），tropical sea cucumber（热带海参）......
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    其实从这学期开始，每天瑞瑞回到家就在不停地和我说，妈妈你知道吗？octopus是八只脚，squid是十只脚。妈妈你知道giant octopus（巨型章鱼）和giant squid（巨型鱿鱼）谁更大吗。妈妈你知道最危险的章鱼除了脚（腕足，tentacle）上有吸盘，全身都有吸盘吗。最大的鱿鱼的眼睛好大好大的。sand crab（沙蟹）有时候在沙子里，有时候在rock pool里。还有那种带小灯的鱼，小灯可以把其他小鱼吸引过来，然后吃掉他们呢。不知道瑞瑞说的是不是丑陋的鮟鱇鱼，http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6725EN00SIGG.gif。
    第七周和第八周的作业添加了用给出单词排序写成句子和用给出字母排序写出单词的内容。
http://s6/middle/5387ce60g7a1d624e6695&690    第九周的作业是画五种海洋生物。第十周发下来一张单词表，要求会认，会写。瑞瑞接受了人生中第一次单词听写测试，当然我也过了一把瘾，http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6721EN00SIGG.gif。
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    这几周多读了一些阅读书，其中包括经典的《The Three Bears》。
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    和瑞瑞一起讨论《Fish in the Bucket》的最后结果时，我问他为什么他们最后一条鱼都没有了呢？瑞瑞说因为他们自己乱丢香蕉皮，滑倒了，把鱼桶碰翻了。我说对，所以自己做了错事自己要承担不好的后果。瑞瑞想了想又说，也许香蕉皮是别人扔的呢？所以我们都不应该乱扔垃圾。哇，不错，这就把问题提升到保护公共环境的高度上了，http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6725EN00SIGG.gif。
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     《Mouse Six》中还涉及到了比较级和最高级的知识点。
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    6月22日第二学期的最后一天，算是上半学年结束，瑞瑞带回来老师给出的期末报告。每一科目各个方面都给出一个成绩，最后各科还有一个总评成绩。分数分六个级别，从高到低依次是HP（Highly Proficient），AGL（Above Grade Level），GL（Grade Level），BGL（Below Grade Level），WS（With Support），NA（Not Applicable）。其中瑞瑞英语的Writing and Creating是AGL，Reading and Viewing和Speaking and Listening这两项是HP，所以英语的总成绩是HP。我之前一直觉得澳洲的学校给孩子成绩普遍都是优秀，所以瑞瑞的这个成绩也在想象当中。但当我看到最下方还有一条全年级水平的数据时，觉得老师给出的成绩还是挺客观的。全年级101个学生31个AGL，45个GL，20个BGL，只有3个得到HP这个成绩，也就意味着瑞瑞的英语是全年级前三。这个结果还是让我挺惊讶的，对于一个英语为非母语的孩子来说，应该还是努力了。
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    数学也是分几个方面评分，瑞瑞基本都是AGL，所以总成绩是AGL，而这一科目在年级中没有人得到HP，得AGL的是30个学生，所以瑞瑞的成绩也还算不错。只是没有我想象的那么突出，因为在家里瑞瑞已经开始学习国内小学二年级课本了。大概还是老师用英语出题的时候，瑞瑞的反应会慢一些吧。另外就是不够踏实，有小马虎的倾向。其他还有美术，音乐，计算机，生物，历史，基督教等等科目，各科基本上是AGL和GL。所以校长在最后签名旁还写了一个well done以示鼓励！
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