瑞瑞三岁到四岁的大事记，为了配合杂志的约稿，主要记录了在澳洲幼儿园的生活学习情况。这篇则重点记录下在家的学习情况。http://s8/middle/5387ce60gaa20a2a80857&690

刚满三岁时的学习，算个10以内的加减法呀，认几个汉字呀，都是像做游戏一样。刚在布里斯班登陆后，因幼儿园没有空位，瑞瑞有近三个月的时间都在家里。当时鑫鑫才一岁，我一个人带两个，自然对弟弟照顾多些。但一想到瑞瑞就要“被闲置”这么多时日，就觉得可惜，于是陪兄弟俩玩儿的时候，就借机教瑞瑞学习些什么。

比如，兄弟俩玩车，按从大到小排列，我就给瑞瑞出几道算术题，让他用玩具车列出答案。

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再比如，兄弟俩画画儿的时候，我就把瑞瑞画的太阳，蓝天，白云，花草鱼鸟，车，写出汉字，教他识字。

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    渐渐的，瑞瑞对学习汉字有了兴趣，便开始一天两个生字的教下来。而且每天学习新字之前，要复习前一天学过的。过了一周，再来个总复习。但过了两个星期，瑞瑞的兴趣明显减半。我便开始用物质鼓励法，“如果你认识了50个汉字，你就可以得到一只恐龙模型哦。”这招还真管用，当教了瑞瑞大概100个汉字的时候，我给他做了一个测试，他记住了其中的50多个。按约定，我们带哥俩去买恐龙模型。有size很大一只一只卖的，也有很小的大概20多只一大包的，最后瑞瑞选择了数量多的。我心想，不错，这下可以用恐龙模型当算算术的工具了。

回来后，我继续物质利诱，“如果你认识了100个汉字，你想要什么礼物，都可以满足你哦。”当时我还用冰箱的大包装纸盒将教过的汉字统统记录下来，就靠墙放在厅里，时不时就会指着上面的汉字问问瑞瑞。

而且每周我们会从图书馆借回十多本绘本，有英文的也有中文的。中文的绘本这时候也派上大用场，给鑫鑫念故事的同时，指着教过的汉字问瑞瑞。这样的方法比单纯认字多了故事情节，我又刚刚念过，相当于给了他语音提示，对认知汉字起到了绝对的促进作用。三个月的时间，大纸盒上一共记录了两百多个汉字。瑞瑞也完成了认识100个汉字的“任务”，如愿得到了他梦寐以求的各种动物模型。

之后，我们全家搬到黄金海岸，瑞瑞开始上幼儿园了。学习的重心放到了英语上，除了按照幼儿园发下来的一些字母，单词作业做些练习，主要是增大瑞瑞的词汇量。http://s6/middle/5387ce60gaa20e384e495&690
    并且我一边学习着phonics的概念，一边教给瑞瑞。http://s3/middle/5387ce60gaa20ec1d7582&690   

而之前学习的两百多个汉字，偶尔会借助绘本复习一下。10以内的加减法，也依旧借助玩具进一步巩固，熟练。