国内外关于数字素养有多重概念表述，最具代表性的是联合国教科文组织的定义（Reddy, P., B. Sharma, and K. Chaudhary, 2020, “Digital Literacy: A Review of Literature”, International Journal of Technoethics, 11(2): 65-94.），即：

   数字素养是为了就业、体面工作和创业，通过数字技术安全适当地获得管理、理解、整合、沟通、评价和创造信息的能力。