认真的坐在自己的小苹果上

    跟着老师走“蒙氏线”，这是锻炼平衡感的。小人儿走得最好，两手叉着腰，并且和老师的叉腰指法一模一样！四指在前，拇指在后，模仿能力很强！（课间一般是不给拍片片的，我实在没忍住，偷偷拍了两张宝贵的实景）

    课前在游乐区玩！

    对这个滚筒感兴趣！

　　课前补充能量！

　　九月份,小果从南通回来后,开始每周日参加新爱婴的启蒙课,其实我本意是想给小果参加音乐课,但周六我们的时间没法协调,我和果爸都要上班,所以就只能选择周日上午的蒙氏启蒙课,因此,每个周日,我们的行程都是紧紧张张,小人儿的午睡不能影响,上完课,有时我们都不在外面午餐,急忙赶回家,让小果到家安心睡好觉,一般都要睡三个小时,这也是小果一直让我们省心的地方,吃方面不太如我们意,但睡眠很好,也很规律,并且可以自己入睡，这个好习惯一直保持着。

    到九月底，小果已上了三堂课，和七月份那一次试听课来比较，小人儿上课有了很大进步：

    第一堂课开始，小果就表现出两周零一个月的成熟，能够接受老师的指令，并且能够坐得住了，不再要靠在我怀里，“妈妈来，妈妈来”的喊着了，和老师可以一问一答，和上次的情况比较，这次小果的表现让我备感信心。自己活动时间，小果自己取工作毯，取玩具，然后用完，在老师的要求下，再去归还工作毯和玩具。只是独立在玩时，小东西自己发挥，旁边小朋友看中小果拿的小盆子，也想要，小果不同意，“这是我的，这是我的”，有点想独占的意思，我想小果是不能理解，为什么那个小朋友自己有了，还要来拿他的东东，所以奋力护着自己的玩具。所以最后的观察记录，老师作了如下记录：给宝宝创造现龄的社交环境，让宝宝懂得分享！这也正是我每周都要创造机会让小果出来玩的原因。

   第一课内容：

　《接链子》训练幼儿手眼协调，双手配合粘的动作，发展触觉，培养秩序感。

  《排队》学习排序，感知方向，培养秩序感。

   第二课，小果又有了进步，可以自己主动走到老师旁边，准备作自我介始，但坐过去，小人儿并不知道要干什么，只是已经敢自己走过去了，我意识到应该教小人儿学习如何自我介绍了。这一课小果表现也不错，基本也都能跟着老师的节拍，但启蒙内容对小果来说有点低级了，所以在老师提问时，小果有点不耐烦，急着想玩教具。老师对此给了积极的评价：小果很好学呢，着急的模仿Elin说话呢。

   第二课内容：

　　《摆黑棋子》训练幼儿手眼协调三指及放的动作，感知棋与棋盘的对应关系；

    《百变金塔》训练幼儿手眼协调搭的动作，培养宝宝的空间建构能力和创造力。

   第三课，因我有事，由果爸全程陪同小果上课，果爸课后反应小人儿今天有点兴奋，一看老师记录果真如此：我们的小果今天有点坐不住哟，加油呀！

   第三课内容：

　　《穿大纽扣》训练幼儿手眼协调双手配合穿的动作，感知方向，培养宝宝的空间知觉。

    《实物配对》让幼儿认识实物，学习配对，培养宝宝观察比较判断的能力。

　　选择让小果参加课程，只是注重参加这样一个过程，并不要求每次都要学习一个任务或学会一个游戏，这一点亲子班的老师也是同样理念，每次宝宝自己玩具时，老师们不要求就按照他们指导的规则玩，孩子们完全可以自我发挥，这一点让我对新爱婴的理念有了很重要的认同．我注重的是在每周这样的过程中，锻炼小人儿如何接受指令，如何有集体的感觉，培养小人儿能完完整整上完一堂课．