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(2013-08-22 13:32:08)| 分类： 文化批评 |
短阅读时代如何参与公共表达
文/魏英杰
昨日微博上转发量挺多的一则消息称，甘肃临夏县某中学老师以毕业证为要挟，向全班女生索吻，不吻拒发毕业证。又有后续消息称，当事教师已被停职。
看到这则消息，许多网友不由痛骂“变态”、“禽兽”。不过，当我看到相关照片，不由觉得这里头可能有蹊跷。几张照片中，女生亲老师脸颊时神态自然，而老师则正襟危坐、一脸微笑；有一张老师亲学生的照片，老师双手押后，保持一定距离。这实在和所谓的“索吻”差距甚大。再细想，既然是向全班女生“索吻”，证明这是在公开场合（照片中老师是背对黑板坐在教课桌后）；老师手里拿着毕业证，又表明这是现场颁证仪式，不可能只有女生在场。
果不其然，当微博网友还在纷纷转发“索吻”消息时，人民网刊发了最新报道：经主管副县长带队、多部门参与的调查组调查，认定这其实是“出于大家自愿的正常情感表达”，不存在“以毕业证书要挟女生亲吻”的情况。如该校校长所说，当时“气氛看起来很好，而且男女生都有”。这原本是一幕美好的师生情场景，却被“淫者见淫”，编造成为新版“禽兽教师”。还好调查组没有急匆匆地兴师问罪，否则这名颇得学生爱戴的老师，前程恐怕就此被葬送了。
微博就是这样，海量信息来来去去，有些人根本不去查证来源，甚至不看完140字，就急切地想表达意见。譬如，新浪“头条博客”微博经常转发我的博客文章，可我发现，微博跟帖经常超出了博客点击量。这说明，看微博的人比点链接看原文的人多。问题在于，微博内容只是摘要，往往难以表达作者的全部观点。网友看微博内容就留言，谈的话题可能与文章的主旨南辕北辙。这种“短阅读时代”的毛病，有时真让人啼笑皆非。
在人人都有发言权的微博时代，一个不经意的转发和评论，既可能为真相增添力量，也可能不小心成为谣言的帮闲，甚至可能成为他人的灾难。该如何更好地行使自己的话语权，这是一个值得认真对待的问题。近日《中国青年报》有篇文章谈到，一旦被主观偏见、愤怒情绪、不假思索的责骂所左右，“顶着一个硕大脑袋，自以为是的我们，轻而易举就成了被人操控的木偶”。这描述的就是“短阅读时代”人人可能犯的毛病。
要想不被人牵着鼻子走，其实也不难。一者，对那些消息来源不确定的微博，谨慎转发；再者，尽量改变“短阅读”习惯，要想参与话题讨论，就应点原文链接阅读，掌握更多相关信息；第三，千万不能让激情冲昏头脑，要对时事热点保持冷思考。特别是看到一些耸人听闻的标题，先别急着下结论，不妨看看有没有不同说法。哪怕能够做到其中一点，也有助于在纷杂繁复的“短阅读时代”中，确立主体意识，让海量信息为我所用，更好地参与公共表达。
2013年8月21日
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