晨报记者 徐斌忠

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近日，七宝中学举行了一场特别的师生见面会——来自全校137位任课老师走进班级，从各位班主任手中接过“导师”聘书，将和班主任一起，全面担当学生高中生涯的成长引航人。

在班主任之外，为何还要专设导师？导师都具体做些什么？为解开疑问，记者昨日走访了七宝中学，一探究竟。

【为高中生设导师，很有必要】

本学期，七宝中学全校48个班级全面引入学生成长导师，平均每个班级配3名导师，由任课老师兼任，差不多十三四个学生对应一名导师。

导师都干些什么？有班主任为什么还要配导师？

“学生成长导师”项目由七宝中学副校长潘蓓蕾具体负责，她同时也是一名高三班级的导师。潘蓓蕾介绍说，“学生成长导师制” 是学校近年来仇忠海校长所倡导的“人生发展导航项目”的一个载体。近年来，仇忠海校长特别强调学生的自我生涯规划本学期的开学典礼上，他致词的题目是《有规划的人生更精彩》，上学期开学典礼致词的题目则是《自我导航 成就梦想》。

“学生成长导师制”并不是一个急功近利、临时起意的项目，它和学校一直倡导的“全面发展，人文见长”一脉相承。导师制的缘起，甚至可以远溯到1998年，当年的教师节，七宝中学的十对青年教师举行集体婚礼，新娘新郎决定将礼金全部拿出来，资助家境困难的学生。仇忠海这时做出一个决定，此后每年的教师节即是七宝中学的“爱生节”，这一天，不是老师坐在办公室里接受学生的鲜花贺卡，而是提着糕点月饼去走访结对关爱的学生。七宝中学的爱生节一直延续至今，而导师的进班见面会，正是在今年的爱生节（教师节）当天。

导师的作用什么？就是全面关注学生的思想、心理、生活等方面，做学生的知心人，为学生解疑释惑，排忧解难，“促使不同层次的学生在理想信念、学业发展、生涯规划和心理健康等方面都得到不同程度的发展。”导师不仅在课堂上接触学生，还通过交流谈心、家访等途径，全过程关注学生。

高中生真的需要导师吗？潘蓓蕾的回答是肯定的。导师将主要聚焦学生成长关键期的问题。通常来说，高一生会突然发现课程难度增大；周围同学人人都优秀；七宝中学有八大校园主题文化节和70多个社团，丰富多彩的校园生活会令高一生无所适从。这个适应融入期，很需要引航人。到了高二，新鲜度没了，又没有高三生的高考紧迫感，何去何从，又有些迷茫。而到了高三，涉及到高考志愿填报，如何选大学选专业，也会有很多困惑。导师的最终目的，“就是要帮助学生形成自我规划能力，帮助学生设计自我成长的最优路径。”

“班主任要管理一个班级，要全面关照到全班40多名学生，精力有限，往往心有余而力不足。”配备导师，对于班主任而言，无疑增加了左膀右臂。

【上学期已进行试点，效果明显 】

其实，在本学期全面推行之前，七宝中学上学期已经选出了15名导师，在部分班级进行试点，效果比较理想。

有位导师所结对的一名同学，性格较为封闭，学校一年一度的狂欢节他都不参加。另外他的情绪起伏也较大，心情不好的时候，甚至会旷课，成绩也因此起起落落。导师通过沟通、走访了解，找到了问题的症结，便时常和他交流谈心。通过心理的疏导，渐渐地，这位同学变得自信开朗起来，导师欣喜地发现，去年的学校狂欢节，他参加了。今年暑期，他又去复旦参加高校体验活动。回来后，他给导师发来了一条短信，向导师表示，他立志要考复旦。

“这条短信，导师现在还保留着，”潘蓓蕾对记者说。而躺在潘蓓蕾办公桌上的手机，刚刚也收到一位结对同学的短信，向她倾诉老被同桌用笔戳的烦恼。事情虽小，但学生愿意和自己的导师聊，导师的作用由此也可见一斑。“班主任管理整个班级，威信是要有的，通常比较严肃些。而导师则更容易与学生建立亲情般的亲密关系。”

走访中，记者了解到，七宝中学的学生们十分欢迎学校推行“成长导师制”，“学校的这一举措，不仅让自己成长路上多了几位引航人，更让自己的个性化发展能找到适合自己的导师，导师们的智慧和丰富的人生阅历会让自己前进路上少走弯路。”

【导师制与高考改革精神不谋而合】

不难发现，尽管七宝中学“成长导师制”的酝酿推行，先于上海高考改革试点方案，但其宗旨与高考改革方案所引导的方向，几乎不谋而合。

新高考方案下，不分文理科，学生需要在语数外三科外再选考三科。这三科如何选？今后高考选学校选专业是依照自己的兴趣爱好？还是服从家长的安排？还是参照同伴们的选择？这些问题，是新高考方案下孩子要给出答案的问题。而这些问题，也正是七宝中学“学生成长导师”要帮助学求解的问题。

潘蓓蕾表示，“学生成长导师制”初衷，与新高考方案对学生提升生涯规划能力的要求基本一致，正说明他们探索所走的这条路是正确的。记者了解到，七宝中学的每一位学生成长导师，都备有一本工作手册，全过程记录学生成长的点点滴滴。这个记录册，似乎具备了将来高校招生所要依据的学生综合素质评价的雏形。潘蓓蕾表示，记录册如何客观、准确、全面地记录学生的成长，还需进一步论证完善。

在潘蓓蕾的构想中，针对导师的培训工作已经在酝酿中。“导师都是任课老师，他们上课很有一套，要胜任导师这一角色，还需要教育学、心理学方面的专门培训。”

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