东方明珠

                      ——写给上海女子 

啊，东方明珠！

听到我的赞叹，你一定以为我此刻立于黄浦江畔。其实，我只是手中捧了一张照片。这张照片更引起我对这一号称“亚洲第一、世界第二”的上海标志性建筑的倾慕。我与朋友约定：此次赴沪，一定要到东方明珠一游。

来到上海的第一天早上，朋友们便嚷嚷着要去东方明珠。我要去办一件老同学托的急事，便让朋友们先行一步，然后赶忙乘上公共汽车追去。

这辆车上坐的多是年轻女性。我忽然想到要给妻子捎回一件真正的上海服装，于是便留意起这些女子的着装。我原以为她们以华丽、摩登、裸露为美，但她们的追求却是舒适、随意、高贵中透出质朴。其中有一两个款式奇异者，但一看那身边的大包，再一听口音，便知是外地来出差、旅游的。再者，上海女子不画妆或画很淡的妆，绝不将嘴唇涂得血红。

我问乘务员距东方明珠还有几站路，方知匆忙中乘错了车。赶忙下了车，却不知需乘车的站点在哪里。正拿不定主意要问哪个人时，我身旁的巷口出现一个镜头：一个老者的自行车前轮碰住一位姑娘的腿，裤子上边出现一块污渍。老者十分尴尬，姑娘却安慰似地说：“不要紧的。”我看这姑娘有修养，便向他问路。姑娘果然十分热情地回答了我的问题，还主动告诉我：回去时可以多绕个弯儿，到外滩去照个相，到南京路去购点儿物。

我按姑娘指引的路线绕过一个街口，忽见一个门口旁边挂着一块牌子，上书：上海市第二师范学校。我心中怦然一动：饮誉国内外的教育家、全国著名特级语文教师、上海市人大副委员长于漪是这所学校的校长！我对于漪仰慕已久，今天碰巧走到这里，怎能过门而不入？

我走进校门，迎面走来几位女同学。她们见到我这个陌生人，齐声说道：“老师好！”这令我着实激动了好一阵子。

走近办公楼时，我犹豫了：一个“大人物”会乐意接见一个无名之辈吗？但我马上打消了顾虑，因为我想到于漪曾做过这样一件事：一个外省幼儿园的小朋友给她寄了一张贺年卡，她收到后，就给这个小朋友回寄了一张。于漪对小朋友尚且如此，何况同行？

于漪果然热情地接待了我。她一双细眉如竖排文字中两个前半圆括号，而嘴巴却如一个圆括号的后半。一副自来笑的的面庞，使人倍感亲切。

于漪生于上海，长于上海，却能讲准确而流利的普通话。

我们谈话的内容自然是以语文教学为主。

于漪说，她毕业于复旦大学教育系，先教历史，而后改教语文。一个半路出家者竟在语文界树起一面旗帜，不能不令人赞佩。

于漪说，她刚开始进行语文教改时，一个教师听完她的课后对她说：“你的板书很好，但语文教学的门你还没摸着呢。”她听后大哭一场，以后破门而进。她要求自己像杨朔笔下的小蜜蜂那样，博采众长。她追求语文教学的立体性、整体性和综合效应。有人说她是这派那派，她说：“我什么派也不是。”

对于叶圣陶先生的名言“教材无非是个例子”， 于漪有自己的见解。她说，叶老可能是在某种特定环境下说的。数学习题的确是例子，而语文教材应该是思想性、艺术性、语言规范性的杰出典范。不然，报章杂志那么多文章，为什么不能做语文教材呢？

于漪认为，我们不应拒绝学习国外的先进经验。她说，人喝了牛奶不会变成牛。

于漪的幽默风趣逗得我开怀大笑。

最后，于漪把她的著作赠给我，并亲笔题上“贾凤翔同志请指正  于漪”。于漪胸怀若谷，我对她愈加敬佩。

告别于漪，发现时已中午。下午朋友们要统一行动到别的地方去游览，我便赶回住处。朋友们谈起东方明珠如何雄伟壮丽，问我是否感到遗憾。我说，我见到了另一座东方明珠——庄重、质朴、热情、具有高度思想文化修养的于漪等上海女子，有什么可遗憾的呢？