据媒体报道，上海浦东新区第二中心小学面向二至五年级的学生开办了理财课，受到学生热捧。由此想到，小学生就开始学理财，那些高中生、大学生就更应该增强理财观念，学习理财方法，掌握理财技能。

    理财，不仅在生活中非常实用，而且还是人的一项基本生活技能。尤其是对学生来讲，学习和掌握一些日常开支的理财方法，对往后独立生活、自理自立是大有帮助的。那么，学生日常生活理财都需要注意哪些问题呢？

    一是要增强理财意识。

    一般人谈到理财，想到的不是投资，就是赚钱。其实，理财是理一生的财。理财的范围很广，从大的说，储蓄存款是理财，购买基金是理财，炒股炒汇、信托保险都是理财。从小的说，精打细算是理财，增收节支是理财。理财不在钱多钱少，不在现在是否有钱，在的是要有理财意识。作为学生来讲主要是学理财知识，增强理财意识。

    学生通过学习理财，要意识到父母含辛茹苦、省吃俭用，供自己上学的艰辛，省着花钱就是孝敬。要意识到家长给的钱是父母血汗钱，来之不易，应该精打细算，计划开支，花钱不要大手大脚，铺张浪费。要意识到，财富是一点一点积累起来的。钱再少，只要会料理，就会钱生钱；钱再多，只管胡乱花，再多都不够。要意识到，理财是一门致富的学问，你不理财，财不理你。当然，还要意识到学生学习理财是在丰富学习知识，千万不要偏离学业，钻进钱眼，一个心思想挣钱。

    二是要掌握理财方法。

    理财方法很多，作为学生主要应该学会运用以下三种。

    第一种方法是学会有计划、按比例地开支。通俗地概括为三句话：交一部分，花一部分，留一部分。比如，把家长给的钱划分为三大项开支：必须交给学校或其它方面的学习、生活硬性开支；由自己掌握支配的学习和生活的灵活开支；有计划的硬性存款。所谓硬性存款，并不是存着不用，而是作为备用。这种备用存款就像人们乘坐公交车一样，有上的（存进的）、有下的（取出的），但车内始终保持一定的乘客（存款余额）。

    第二种方法是学会记账。记账是掌握开支的实用工具。但是，这种记账不是学生通常记得流水账。昨天买了什么什么，今天又买了什么什么，罗列出一大堆开支项目。这种流水账帐充其量称作是“开支备忘录”。学生们要学会记的是财务账。

    所谓财务账，是通过记载收支项目，从中分析收支是否按计划、按比例，从而看到开支是否必须、是否合理。例如，每月计算支出情况，包括日常用品、医疗、伙食、交通、通讯、同学往来、休闲娱乐等，并计算出各项开支所占总开支的比例，从而在下月更好地调控开支项目，实施更合理的消费。

    目前，网上有一些实用的记账软件，学生们不妨下载下来，作为自己的理财的辅助工具。

    第三种理财方法是学着把增多的收入增值，不断扩大自己的积累。

    如果学生的收入增加了，不论是家长多给的，还是自己创收的，不论是争取的奖学金，还是挣取的稿费，应该有意识地使这部分增收的钱增值。增值的渠道虽多，但应慎选。提倡学生办理储蓄存款、基金定投等有增值保障的种类。不提倡办理可透支消费的信用卡，更不提倡投资风险大的股票、期货等种类。理财虽有“高风险高收益”之说，但是作为学生更主要的是学习这方面的理论，知晓这方面的常识，无须在没有稳定收入的前提下涉足。

    三是要培养节俭习惯。

    对当代学生们来讲，由于各自家庭经济条件不同，养成的消费观念也不同。但有一点应该是相同的，那就是节俭开支的良好习惯都应该养成。勤俭节约、节俭开支是中华民族的优良传统，学生们应该学习和传承。

    在这方面需要学生们注意的是，不要把节俭开支与小气、抠门相混淆。节俭是情操高尚，是美德，小气是胸襟狭小，是吝啬。该花的钱不要吝啬，该省的钱别摆阔卓。现在学生之间交往较多，集体活动较多，在开支上实行“兑份子”、“AA制”都是值得效仿的。

    在学生时期，主要的开支一般都是日常生活消费，不必追求高档货、奢饰品，不必追求高消费。节俭一次开支容易，养成节俭习惯不易。所以，学生们应该在日常生活消费中，经常提醒自己、不断克制自己。

    总而言之，学生们学习知识，是在积累知识财富，学习理财，是在积累财富知识，是为将来变知识为财富的重要基础。学生学理财很有必要！