加载中…高甬春｜先做教书先生，后做艺术家
(2018-08-20 10:41:53) | 分类： 文化艺术人物 |
人物名片◆高甬春
高甬春，1972年生于杭州，1997年毕业于中国美术学院，副高职称。就职于杭州青少年活动中心，任美术部部长，现为浙江省青年书法家协会副主席，杭州市美术家协会副主席, 浙江省书法家协会理事，西泠印社社友会副秘书长。
作品曾10余次在全国书法、绘画比赛中获一等奖，楹联、匾额作品镌刻于杭州花港景区和西溪湿地公园，论文、书作有500余篇（件）发表于报刊杂志。正式出版近50本字帖、教材。2008年西泠印社出版社出版《高甬春书画作品集》。
2012年在中国扇博物馆举办“扇上清风”个人书画作品展,2015年在唐云艺术馆举办“湖光秋色”个人书画展，2017年在中国湿地博物馆举办“素心平尺”个人书画展。
皋亭山诗词（石刻）
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高甬春：先做教书先生，后做艺术家
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高甬春老师是个执着的人，25岁中国美院毕业，即在杭州青少年活动中心工作，一干就是21年，起初教书法，后来做美术部领头人，他算了算说，这些年教过的学生累计应该5000人以上了；
高老师是个勤奋的人，教书之余，不忘笔耕，搞过五场个人书画展，发表500余件作品，出书50余本；
高老师还是个智慧的人，如今他是杭州市美术家协会副主席、浙江省青年书法家协会副主席，一个教师，成为书画界的“双副”，可见他的实力。而且，他负责的美术部，一年参加培训的学员达5万多人，让人惊叹。
他说：他愿先做教书先生，后做艺术家。
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Q&A对话高甬春
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Q：您著有《硬笔书法教材》《少儿毛笔书法教材》《黄庭经笔法及其特点》等五十余本教材，主张毛笔、硬笔双管齐下。您是否认为练毛笔要先练好硬笔，可以给初学者什么样的建议？
A:毛笔的书写难度大于硬笔，小朋友练习书法，建议先学硬笔书法，幼儿大班起步比较好，这时年龄正好学前，练字除了美观以外，还可以练“静心、耐心、恒心”，对小手肌肉群的发育也有好处。从笔画、偏旁、结构循序渐进，写规范字，打好基础，有了一年训练，再写毛笔书法较容易上手。硬笔通常是“写字”，毛笔就叫“书法”了，其中的难度还是不一样的，如能双管齐下，当然更好！
Q：您的书法很特别，跳动感强烈，您练书法是从哪位书家开始入手，喜欢写哪种字体，受谁的影响最大？
A：我的书法还在探索阶段，但我有一个主张，书法家的作品要有特点才有生命力。我看过一篇文章，里面的一句话有道理：“一个特点胜于十个优点！”当然，这个特点的形成不是盲目创新，它要求作者长期向古人学习，遍临各大优秀字帖。艺术大师启功先生曾说：学书法如吃菜，不能挑食。他的意思是说有了三五年的基本功后要多学各家之长。我楷书从颜体入手，后加以魏碑的风格；行书喜欢米芾，后又参以王铎的味道；近来研究篆书，从陶文和青铜器上的金文吸取养料，不断探索，希望形成自己的风格。
钱塘胜景（山水中堂）
Q：作为杭州青少年活动中心美术部部长，您的身份也是一位书画教师，负责青少年书画教育已有二十年之久，请问您在青少年美术教育方面的心得？希望小朋友怎么做能提高效率？
A：书画教育，关键两点：一是老师正确教，二是学生有兴趣学！我在培养“兴趣”上花了不少功夫，我认为在学的过程中要结合活动，所以在少年宫的教学中设计很多活动让学员参与，就美术部2017年的大小活动就有100多个。小朋友要坚持画画，要争取四多：多去博物馆看展览，提高眼界；多去写生，到大自然中吸取灵气；多参加书画活动，练练胆量；多参加比赛，每一次精心准备都是提高。
Q：您很喜欢在泥金团扇上创作，除了传统山水、花鸟，也喜欢画动物，您认为自己扇面创作的主要特点是什么？下个目标是什么？
A：我特别喜欢团扇，我认为这个圆很有意思，没有起点，也没有终点，可以催人不断前进。不言放弃，是一个艺术家的优秀品格。我的书画创作是分阶段性的，比如：今年春节前后画了十几个花鸟团扇，近三个月来我主要训练自己画工笔小动物，力求毛发逼真，除了训练造型能力外，更是锤炼耐心。我对团扇创作是“小而精”的目标去实现。下个阶段到年底前打算画五张四尺整张的大画，使自己创作的格局更大化。
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高甬春作品
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载鹤图（泥金团扇）
夏景已多趣（泥金团扇）
踏遍空山积翠痕（泥金团扇）
小可爱（泥金团扇）
小猫（泥金团扇）
仕女梅花（泥金团扇）
两只小狗（泥金团扇）
游啊游（泥金团扇）
篆书（泥金团扇）
游目骋怀（泥金团扇）
节录昭明文选序（隶书中堂）
古诗词（行书中堂）
本文刊登于
杭州广播电视报2018年第32期
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