2016开年第一天，以中小学生经典阅读与写作训练为特色教育的杭州越读馆举行了《越读馆的创意写作之旅》新书发布会，邀请对象是3-8年级的学生和家长。越读馆的三位语文名师兼新书编著童蓓蓓、郭初阳、肖贞围绕“我们为什么要写作，什么是真正的写作，我们怎样写出优秀的作品”展开火花四溅的对谈和交流，让孩子和家长都受益匪浅。

很多家长为自己的孩子不喜欢阅读或写不出好作文而苦恼，越读馆语文教学负责人郭初阳告诉大家，写作的天赋（writing talent）没法教，而写作的技能（writing skill）是可以传授的，“写作是一门手艺，教师就等于教练。中小学的写作教学，目的不是为了培养作家，而是帮助孩子获得一个文明人必备的生存技能。孩子是跟着经典作品来学，写作教练则是这些经典作品的介绍者、鉴赏评论者、范本拆解者。孩子学写作，跟学画有些类似。学画有两种方式，一是临摹（师古人，向前辈的作品学习），一是写生（师造化，向自然和亲身经历的生活学习）。用在写作上，正好对应着一个悠久的说法：读万卷书，行万里路。读万卷书就是临摹，百十上千篇经典名著，细加观察与分析，熟读乃至成诵，临到下笔就流畅如水；行万里路就是写生，怀着广大而平静的爱，吸取地面上的一切”。

《越读馆的创意写作之旅》的素材，来自越读馆的经典阅读与创意课堂写作。越读馆提倡自由写作，把自由写作训练命名为“记流水账”。三位语文老师童蓓蓓、肖贞、郭初阳分别从各自执教的五六年级到初一初二逐渐推进，以不同的主题激发学生的思考，并以四幕形式辑录学生的习作。其中收录了30篇2011-2015刊登于《南方周末》的学生投稿作品，“叶圣陶说，作文就是写话，整理说话的过程中可以让思维严谨，也是思考的出口。”郭初阳举了一个例子，“我们有个叫周乐天的学生现在杭外高中学习，他曾经写过一篇批评塘栖枇杷节因农家乐太火爆而填埋池塘作为停车场的文章，发表在《南方周末》上，下午区长就知道了，此后这件事在当地没有再发生过。所以写作可以让你变得强大。”

三位老师也传授了一些写作的技巧。童蓓蓓老师提出，写作之前进行五分钟冥想、让自己沉入进去很有效。关于学生提出的写作没有灵感的提问，肖贞老师认为：“灵感不是从天而降，一是大量的阅读和积累，厚积薄发。二是写作是自我意识的苏醒，要找到自我性格的密码，找到适合自己的风格。”郭初阳老师请学生“写作时想清楚要写什么，找到发力点，切入点要小”。还有些家长担忧自己的孩子喜欢看漫画，郭老师认为，“任何形式的阅读都是好的，孩子的阅读和年龄段有关，格调和趣味的培养需要一个过程，慢慢来，这也正是我们越读馆努力的方向”。