【看到这篇在归家的火车上写就的文字，让我倍感温暖，也觉自己的作为不仅有趣有用，而且有益。感谢汪殷明的鼓励，擦干眼泪，继续努力……】

由新阅读研究所举办的为期两天的绘本阅读专业培训,就这么快的结束了。夜深，坐在回宁的列车上，我迫不及待的想记录下点什么，为了鼓励自己这次报名学习的勇气，更是为了感谢这两天所有老师的辛苦付出。

一

做为一名很早接触绘本、关注一慢老师的妈妈来说，我是幸运的。在和女儿近一年的亲子共读中，我得到了女儿输出的反馈，我信心满满，甚至都有点洋洋得意，自我感觉做的真好，甚至也有自鸣得意“我女儿没有其他兴趣，就是爱看书”的感觉。但孩子不会骗人，孩子不会虚伪，当我自以为有了四五十本书自己很不错；当女儿偶尔有那么两次良好的输出反馈我就沾沾自喜，没事就挂嘴边炫耀；当我自己认可以很好的驾驭亲子阅读时，女儿抗议了！她开始不愿意接受我选择的新书，没法耐心的听我读书，而我自己也越来越感受不到原有的读书快乐。一切像是走到死胡同，出不来，还很压抑。我开始惶恐，我错了吗？我什么地方错了？她不爱阅读了吗？我的书有问题？还是我的阅读方式有问题？一切的一切让本就纠结的天秤座的我更加困惑。

半夜占得一卦曰“观”，于是改课题为“风行大地-儿童阅读”

后来我开始一次一次的翻看一慢老师的微博、博客，想在其中找到我想要的答案（一慢老师的微博和博客一直像是我的辅导教材，甚至有些我都打印出来，忘记了回头方便翻阅）。无意看到了新阅读研究所发布的绘本阅读初级培训的通知，有点心动，但天秤的纠结又让陷入了一次次的忐忑。我既不是老师，也不是全职妈妈，也不是绘本馆经营者，连一个文科生都算不上，只是一个护士，一个地道的理科生。我行吗？那么远的北京，培训费用全部自费，值得我那么远的跑一趟吗？直到培训费交了，六号临上火车之前我不只一次的在群里表达着我的忐忑。现在回想起来我要感谢心里的另一个自己，感谢群里的同学，给了我那份走出来的勇气，这次的培训让我对女儿的阅读，对自己的阅读，甚至对生活都有了重新的思考。

两天的课程安排及其紧凑，早上九点到晚上八点，而且就这么紧凑的课程之后，大家仍有着一种学生没听满足，老师没讲尽兴的感觉。真的很让人感慨。阅读的构架，书本的甄选，自身阅读的补充，儿童自身发展特点与阅读的补充，直接经验和间接经验的获得，儿童以自我为中心的发展……这一天的时间里跟着一慢老师的思考的轨迹去思考阅读，感受着张迪老师细腻的绘本分析和多元的绘本阅读，聆听了晓音老师专业的儿童发展和儿童心理知识，最后感受了胡志远老师作为阅读人的一份执着笃定和对阅读的追求，就一天的内容，晚上回去消化半天，思考很久，甚至忘记了我原来的忐忑和不安。

就连中午一小时吃饭时间，一慢老师都没有放过，和我们分享绘本。在我这么多年的读书生涯中，我没有见过如此有热情的老师（除了高三老师冲刺高考）。

第二天听说开场就是大腕，自己像是小学生一样，准备早早的到教室以示尊重。可是一开门，谭老师都做好准备开讲的架势了（参加医学类培训班不少，没见过呀）。默默的进去了！

谭老师问：“听说有开绘本馆的朋友，你们现在怎么样啊”“可以给你们一点建议……”——感觉作家文人为了表示自己的神秘和高尚，应该不会谈这些啊！

“你们要直言不讳的告诉家长，阅读不是孩子的全部”——下巴掉了，我想象中的阅读推广人就是向大家苦口婆心的强调阅读的重要性啊…

“可以适当的利用一些社会资源”——啊？那样不是客源流失吗？

“做阅读做绘本，你要让家长感觉你是真心的在帮助他们，帮助孩子，像对自己的孩子那样，为他们考虑，这样你的绘本馆才能走远，最终才能收益”——恍然大悟，难怪我自己不喜欢有些绘本馆呢，纯粹的推荐套餐，推荐办卡，或者就缺失了这些吧！

真诚、朴实的沟通让我觉得他不再是因为是传说中的大腕而感觉应该尊重，而是发自内心的一种钦佩。而他授课的内容更是让我反思我自己原来的语文学习和作文学习，不管如何我想我对女儿以后的作文我会有新的认识。

闫娜老师的《绘本精读和延伸活动>，可能是所有学员最最关心和感兴趣的内容，她用自己的实践，分享给了我们很多有用的知识，特别是时间活动案例。看着大家拿着手机卡卡的拍着活动案例，一慢老师坐不住了,“案例适用于她的孩子们，并不一定适用于你们的孩子”“学会方法，学着思考，大量阅读，明辨主题才行”是呀，现在想想一慢老师是负责的老师，他在明辨着我们的方向，不要复制，不要抄袭，做自己的东西，书本阅读正是一千人读有一千人的思考，有一千种想法，才让人更觉得有意思。一味的复制抄袭只会把自己走进死胡同。

最后整整下午的时间都是一慢老师的时间，我们跟着他天马行空的谈绘本，谈阅读，谈英语学习，谈主题策划…将近五个半小时的时间，对于一个授课者是何等的强度，需要怎样一个内心强大，知识储备强大的人才能驾驭！即使到最后他本可以按照事先设想的童谣交流、绘本讲读实践这种形式早早结束，但他仍根据学员特点（专业者居多）改变了最后的环节（为了给下一期留下悬念，暂不透露），由衷的佩服他的敬业热情和对学员对阅读的尊重和负责。更让我这个外行都感觉了一份阅读推广人的使命感，为自己能认识这些优秀的老师们感到自豪（绝对发自肺腑的）。

最后不得不提到的和我一样来自全国各地的学员们，樱桃妈妈让我找到了自己的阅读差距和硬环境的建设；保定的姐姐让我重新思考宝宝择园的问题，包括对绘本的选择都给了很多很多的意见和建议；两位大肚子妈妈也让我心生很多敬佩……大家的发言交流都给我带了很多反思，真心的感谢你们，我像是一个小学生，跟着高年级的哥哥姐姐们一样，默默的倾听着，梦想着自己也能有一天，有一个自己的工作坊，人不要多，地方不要大，沐浴着阳光，有一群相信阅读，喜爱阅读的大人小人们坐一起，可以安静的读书，可以快乐的玩耍，也可以放声大笑疯疯癫癫……如果可以，我也愿意和孩子们再过一个不一样的童年，充满阅读，内心丰富的童年。

列车行驶着，黑漆漆的夜晚，我的内心从未有过的敞亮。回忆当初我揣着一颗忐忑的心而来，新阅读让我带着一份笃定思考的心情回去！真心受教～再回忆起1500的培训费，赚大了，都觉得对不起我们的老师（后面参加培训的同学别怪我哈）。这也让我感觉真有那么一份事业是可以靠着热情、靠着信念、靠着这份不遗余力的言传身教传播下去，并默默的等待着开花结果的一天。

写到最后忘记感谢一位最最关键的贴心姐姐：子湘老师，一直默默的忙前忙后，负责协调和沟通，拍照整理，图文编辑，虽然给我的特写表情不够完美，不过仍然感谢您为我们做好很多重要的小事，让我们无后顾之优的全身心的投入的听课。爱你。

南京·汪殷明

D311次列车记

2014年11月9日凌晨