自己带孩子的第三天就忙得那种喘气不赢的节奏。一早在大兴要进行故事妈妈考核，然后是儿子13点的羽毛球课，女儿13:30的舞蹈课，儿子14:30的钢琴课。几个地点间的快速转换，应接不暇。

一早去了大兴图书馆，大兴故事妈妈培训经过8次入门级别的理论和应用课程后，今天要进行了实践考核。种种原因，最后参加考核的故事妈妈有二十多位，他们，不，可以用她们--第一次的大兴“故事妈妈”中没有出现爸爸的身影，也是做作业认真、听课认真、完成作业认真的好妈妈。

我选择坐在她们的背后听故事，这样我可以看清楚孩子们的表现，一个故事讲得“好坏”，看看孩子们的脸色就好。

关于选绘本，我布置的两个方向，一个是你最喜欢最熟悉最愿意讲给别人听的，很感性；一个是必须包含四个角色以上的有故事情节的绘本，有点儿理性。实践看来，自己喜欢的，未必是自己“能”讲好的，所以大多数不是二者统一的。

具体的表现我就不多说了，我做过很多次的专业和非专业的绘本讲座及绘本讲述点评，大兴的故事妈妈呈现的状态还真是很不错，让人觉得惊艳！看来，有态度的自我坚持，有水平的导师辅导，可以相互映衬，教学相长。

作为导师，我还得做个总结方言哈，大致如下：

每个妈妈都是第一次面对这么多孩子讲故事，所以都做的非常好。开头引入、声音把握、图画书的选择、吸引孩子的小设计都非常好。看的出妈妈们很用心，而且，通过培训和学习，已经初步接受了我们传递出去的理念，掌握了一些方法和技巧，假以时日，经过锻炼，必然会成为很棒的故事妈妈。

如果想更好玩些，更有趣些，怎么办呢？

第一，需要挑战自我。当你从给自己孩子读书的妈妈转变成给很多孩子讲故事的故事人，你需要放下身段，在态势语言、声音表现等方面胆子大些。

第二，需要挑战绘本。照着读是安全的群读绘本的方法，没问题。但我们可以尝试着把绘本“扔一边”，虽然我们一定要拿在手中。要熟知绘本中的故事，讲故事，要孩子听故事，不一定非得要带着孩子看图。特别好的是今天大家都没有用ppt。

第三，需要挑战小听众。我们都会在群读之前做些设计，但是只要故事一开始，就有多样的可能性，需要根据孩子的反应随机应变，抓住孩子思考和提问的关键点，去展开和延伸，以引起小听众更多的思考，促进他们思考。

总之，她们都很棒。我也对接下来的提升课程充满信心，也很好奇，我们这样做，是不是可以帮助到更多的孩子，当然，更重要的是父母的成长。

只可惜，我昨天担心的状况今天出现啦，一个老爸带俩娃确实劳累啊，身体没顶住，二月之内第四次扁桃腺炎！

看样子，真得要好好休息啦。