时隔半年，曹小宝终于又有机会参加葫芦爸爸组织的读书会了。虽然我们算得上是读书会的老资格了，可是最近半年却一直没时间参加。这回刚好宝儿的跆拳道停课一节，我们马上积极响应。

    熟悉的故事、熟悉的书，但这次的新颖之处在于讲故事的方式和方法。第一个故事是一米阳光故事姐姐带来的《活了一百万次的猫》，故事内容大家都很熟悉，但是讲故事的人不同，故事的韵味也不一样，孩子们照样听得津津有味。最后的问题留给小朋友们思考：为什么猫最后一次没有醒来？为什么呢？开放的问题开放的答案，孩子们的小脑瓜随着问题也转动了起来。

    第二个故事更是那本我们熟之又熟，可以当台词来对的《猜猜我有多爱你》。这次讲故事的子湘阿姨更是带来了自制的手偶配合故事。怎么样，看见那两只兔子没？是不是很形象生动。看来当故事姐姐也不是那么容易的，不但要会讲故事，还得心灵手巧有创意，这样故事才会更加熠熠生辉。上一本书是在结尾处让小朋友们思考，而这一本则从一开始就抛出了问题：谁知道这本书讲的大兔子和小兔子是什么关系？呜呼呀。尽管俺不愿接受，但俺知道这本书中的大兔子和小兔子是父子关系，从哪儿看来的已经记不清了。尽管俺也才曾经带着问题看书，但就是没看出任何肯定是父子关系的证据。哈哈，最后还是子湘阿姨公布了答案，因为在这本书的原版中，大兔子使用He指代的，所以肯定是爸爸，而不是妈妈喽。

    看，有了这两个手偶，故事讲起来是不是更生动有趣了。真的很感谢子湘阿姨的精彩演绎呀。

    第三个故事是葫芦爸爸带来的《我们要去捉狗熊》，这已经是我们第二次听葫芦爸爸讲这个故事了，可是这次的讲法却大有不同。作为铺垫，葫芦爸爸在故事开场前让小朋友们解释自己名字的含义，为了降低难度，可以同音不同字，并且首先示范自己的名字“李一慢”。接下来故事姐姐和几个年龄稍大的小朋友都参与了这个环节，很棒的示范。宝儿同学目前还不具备这个能力。接下来就是讲故事环节了。在这个过程中，葫芦爸爸不断带领孩子们探索，让孩子们尝试根据故事的发展说出自己的想法。最后，到了孩子们真正自己发挥的阶段，每人根据自己的想法设计出三种场景，再完成这个场景。看，大孩子们已经可以栩栩如生地完成自己设计的故事情节了，而像宝儿这样的小同学虽然表达不出复杂的情景，但跟着葫芦爸爸的引领，看着大哥哥们的表现，也能照猫画虎说个一二。

    整个过程孩子们在不知不觉中开拓自己的思路，努力表达自己的想法，别且尽量把这个想法表达的准确，这是多么难能可贵呀。很喜欢这次的读书会，跟着葫芦爸爸的脚步，我们看到了亲子阅读更深远的意义和广度，这样的读书会对孩子无疑是大有裨益的，这样的读书会我们也会努力创造条件参加，同时希望更多的大孩子参与到这样的活动中来，对孩子的阅读、理解、创造和表达都是一次提升和锻炼，更重要的，这是一个快乐的过程。