浅谈教育
教育问题可以说中西方教育各有利弊。中国式的教育是应试教育（以考核考试为主）。这是历代科举制度延袭下来老古董、八股式，直至今日，学生们从小学就要认真刻苦学习，争取考个重点中学，因这些学校的历史、师资等软硬件都比较过硬，能进入重点中学的学生，就等于半个脚跨入了重点大学。然后，就要考高中，再就是千军万马过大学这个独木桥。
这种竞争这让我想起了一个故事：两人在树林里宿营时遇见一头黑熊，其中一人不跑而是忙着穿鞋，另一人不解：“你把鞋穿上有什么用，我们反正跑不过熊。”那人说：“我不是要跑过熊，而是要跑过你。”从这个故事里，我们可以知道为什么中国学生的书包越背越重，为什么会出现那么多子女与父母间因教育不当酿成的惨剧，是因为许多家长都要求孩子跑过对手，压倒对手。
为能进入这个知识的圣殿，孩子从小就在大量的题海里游泳搏击，对考试可以说是身经百战。这种教学比较刻板，学生学得很苦，但动手能力却低下，甚至天性和智力受到压抑。其有利方面却是基础扎实，年轻时死记硬背的好处是，学到的东西享用一辈子。鄙人的文学底子可以说也是这种教育的产物。
不过这几年大陆经济发达，就有大量资金办学，从而大学也多了，每年招生名额也多，近年来上大学的竞争比过去要好多了。
西方的教育是启发式教育，我到几个国家看到小学生放学在家是没有什么功课的，丢了书包就是玩。这种教育方式使孩子动手能力增加，并具发散性思维，创造性高。但其弊端是基础知识不牢固。
看到一篇有关美国教育的报道：美国总统布什提出一项教育改革法案。这项法案的主要内容是，拨款２４０亿美元，加强中小学教育的投入和管理。要求所有中小学必须举行阅读考试近似中国的语文考试和数学考试，学生考试合格才能毕业。学生考试成绩达到合格要求，学校才能得到联邦政府的额外拨款。如果连续三年学校学生考试成绩不合格，校长和教师就要走人。这项法案以绝对优势通过。
可见美国也已注意到他们教育的弊病，也在不断改革，而美国政府和家长改变教育质量差的许多具体措施，正是我国实施多年受到非议的做法。
由此可见，任何一种教育制度都不是十全十美的，不能搞肯定一切或否定一切的做法。
最好的做法是中西结合，扬长避短，将是珠联璧合的佳配。因此，对孩子的教育是，在中国打好基础，到国外学本领，可能是比较恰当的做法。
在中国学到大学毕业，基础学识已打下，人也大了成熟了，有明辨是非的能力，国外尤其是美国及欧洲主要经济发达国家的实验设备都有比中国发达，那儿学习更容易出成绩。
只是管窥之见，不足为训。
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