大家刚才说到了教育产业化的问题，反对的人很多。就我个人而言，我是支持教育产业化的。教育大体可以分为两类，义务教育和高等教育。我认为，义务教育应真正做到免费，经费应该由中央财政包起来，我国的义务教育的经费，通常由县级财政负担，众所周知，县级财政由于自身没有征税权，根本就是吃饭财政，能给公务员发工资就不错了，哪里还有钱投资给教育呢？所以，义务教育要免费，必须中央财政全部包下来。同时，义务教育阶段也要引入产业化概念，即鼓励私立学校，有钱有负担能力的人的子女进入私立学校后，减少了对公共教育经费的占用，这些钱可以用到普通家庭的义务教育上。
　　
　　高等教育方面，更应该全面产业化。因为接受过高等教育的人，在社会上工作，获得的报酬也较高，在西方国家，一般把接受高等教育视为一种投资，美国的媒体甚至给每所大学计算投资回报率，投资回报率高的学校，往往报考的人就越多。高等教育既然有高额的回报，当然应该由受益人自己负担，谁投资谁受益嘛，这是简单的道理。
　　
　　相对于初级教育而言，我国的高等教育水平很差，而且收费还不低，也就是说，投资回报率不高。为什么我们的大学投资回报率不高，我认为关键是缺乏竞争，政府垄断了高校。就这一点而言，高等教育也必须产业化，通过产业化引入竞争。一个可以考虑的办法是引入学券制，所谓的学券制就是，政府对高等教育的拨款不再拨给学校，而是拨给学生，如果我们政府负担的高等教育经费是每个学生5000元，那么，只要你是一个达到高考录取分数线的学生，你选择了那所学校，政府就给这个学校拨款5000元，也就是说，这笔钱是跟着学生走的。这样，不管是公立学校，还是私立学校，都获得了平等竞争的机会。
　　
　　教育产业化，带来的最大的问题是公平问题，也就是穷人的孩子特别是农民的孩子能否接受高等教育的问题。这个问题可以通过奖学金、助学金、低息贷款来获得一定程度上的解决。所谓的奖学金，也就是说，如果你没有钱，但是你想上学，那么，你要付出比别人更多的努力，你必须永远名列前茅，你才有上学的机会。助学金也一样，不可能每个人都能获得，除了你的家庭收入低以外，你的学习成绩一定要好，才能够得到。
　　
　　世界上没有绝对的公平，教育产业化之前，农民子弟获得高等教育的机会也远比城市的孩子要低，产业化以后也不会改变这个局面。还是一开始就说的，这是个投资回报的问题，想有回报必须要有投资，天上不会掉馅饼。
　　
　　有网友提到成立希望教师组织、网上希望学校的问题，这些都很好，但这些也都不能从根本上解决问题。教育资金的来源，不外乎有三个，政府、受教育者、捐赠。一般来说，在义务教育阶段，政府是主要来源，在高等教育阶段受教育者是主要来源，捐赠始终只是个补充。但在我国，因为教育产业化程度不高，政府负担了太多的高等教育经费，以至于没有财力来保证义务教育，实际上这是更大程度的不公平。
　　
　　我国目前的高等教育实际上收费并不是很低，按国际水平，不需要国家拨款就基本可以了，但为什么国家每年还要投入大量的资金呢？还是那句话，效率太低，投资回报太低，高校冗员过多，钱都没花到刀刃上。这是现象，造成这种现象的原因刚才说了，缺乏竞争。解决竞争的问题，首先要打破政府垄断，其次是高等教育要多元化，包括招生的多元化，例如有能力的学校可以自己组织招生考试。只要多元化实现了，所谓的国际一流大学很快就会出现。
　　
　　总之，我的基本态度是支持教育产业化，教育产业化的优点很多，最典型的是两个方面，一是通过竞争提高办学质量，也就是提高投资回报率。二是通过产业化，初等教育的一部分经费和高等教育的大部分经费由受教育者承担，从而集中政府的财力投入到义务教育阶段，让义务教育做到真正的义务(免费)，从而实现最基本的平等教育和社会公正。

文章引用自：http://huazi.tianyablog.com