上篇博客，我摘录了一位老师的《学琴何必太专业》，感觉他写的很好。我赞同：业余学琴的“学好”不应以专业化的演奏技术为标准，而应该以使孩子获得美的享受、获得音乐艺术的修养，丰富人生为目标。Sam同学在七月份开始学钢琴，时间不长，而我这个妈妈虽还只是个初级陪练，但是也有了自己的感受。

　　我喜欢“凡事预则立，不预则废”，所以在sam同学学琴的事情上，我还是先做了一些准备的。今年春节左右，带 sam去买玩具，在金源mall四层有一家琴行，路过就进去看看，他看到钢琴很兴奋，自己胡乱在键盘上弹了几下，对这个能够发出美妙声音的大玩具比较感兴趣，就吵着要我们买，这哪能随便答应呢？周围早有琴童家长说，先学再买，不然会后悔。我可不想浪费钱，就告诉儿子，必须学后才可以买，他就答应了。买琴的事一直拖着，小孩子记性到好，经常念叨。三个月后，得知邻居有个小朋友买了琴并已经开始学，我们就去参观了一下。看着小姑娘弹，儿子又开始说我也要学，他很认真的样子，我想可以开始考虑这事了。我开始做功课，周边人士既有成功的经验，也有失败的教训，看着家长们的酸甜苦辣，我深知：学琴可是个大工程，磨炼孩子意志（即使快乐学习，能坚持多年也不易啊），更多的是在考验家长呢。我报着单纯的想法：从小学会一样乐器，有艺术的熏陶，将来会欣赏交响乐、歌剧等等就可以了。

　　广泛了解后，我买了如下的书:林华著《学琴日记》，这本书主要是给家长看的，告诉我们学琴中家长应该注意的事项，尤其是怎样陪伴和指引孩子，我觉得看后还是很有启发的；台湾胡雅雯的《快乐玩.轻松学乐理》，让小朋友通过贴贴画画，掌握一些基础的乐理知识；小汤姆森教程的一、二册，附的是孔祥东的讲解光盘。首先，我先开始了学习，第一册的汤姆森很简单，我小时候弹过电子琴，也想试着学习钢琴（没想到学得还不错，现在也学到了第二册了）。我现学现卖，教儿子学习五线谱，看孔祥东的盘，他饶有兴致，学得很快，一个月后，买了钢琴。琴搬进家里，我盖上布，不让sam弹，告诉他必须老师教了以后可以弹（他让我教，我也不教，担心自己的指法不标准）。看着孩子急切学习的样子，我开始为他物色老师了。

　　带着sam去小区里一位老师那看了一下，老师说孩子还是有点小，尤其是男孩子还是大些好学琴好（估计是学生多，顾不过来）。一个偶然的机会，有幸找到了现在的钢琴老师，老师比较年轻，是钢琴专业的老师。我先和她交流了一下想法，孩子要学习，必须从严要求，但是我希望在教学中，多鼓励，方法多样一些，初期以提高兴趣为主，慢慢再提高。老师喜欢带零基础的孩子，能够从头培养，同意我的观点。Sam同学就高高兴兴去学琴了，第一节课，一下过了七首曲子，孩子高兴，老师也高兴，表扬儿子的手型好(手宽，指尖肉多，弹琴有力度，我一直认为跟他从小拍篮球有关)，适合弹琴，我这个陪练更高兴了。

　　现在儿子学琴有两个月了，上了六次课，我感觉目前还是很有兴趣，他学琴进展很快，三节课就过了小汤第一册，现在第二册也已经学了近一半了，同时，音基也学了四课了。每天练琴的时间在半小时以内，我总结了当好陪练需做到的几点：

　　1、坚决做到“零吼叫”：毕竟是孩子，他犯个指法上的小错误在所难免，想想你是大人了，不也会出错么？干吗着急吼孩子呢。

　　2、热情地参与其中：孩子学琴同时，我也在学（预防老年后脑筋不转），每次比他早学一课，我在他休息的时候主动弹上一曲，他看我积极性很高，也抢着弹呢。

　　3、发挥想象力：孩子们的形象思维都很强，别以为是孩子，他也有自己的感受：sam弹《太阳升起》时，让我当太阳，在旁边表演太阳升起；弹《上学的日子》，告诉我是一群小伙伴们在校园里做游戏；弹《扬基歌》，让我雄赳赳、气昂昂作士兵状。不论他理解的对与否，我觉得他有兴趣就好。

　　4、弹琴不要只强调弹的次数：经常有家长说，孩子一晚上同一曲弹10或20遍，我觉得：的确是熟能生巧，可是对小孩子而言，太枯燥了他们会反感。我们一般每节课学三首以上的曲子，每晚基本都弹，但是我要求他如果一遍能全对，一遍也可以过。如果弹不对，自己看着安排时间，但是必须弹对了，这样，孩子弹的时候特别集中精力，我也不数遍数。但目前是每次回课时，都能够过关，学习效果还是很好的。